如圖示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,有關(guān)說法正確的是( 。
A、①是效應(yīng)器,⑤是感受器
B、在c點(diǎn)給予刺激,b點(diǎn)和d點(diǎn)都可以產(chǎn)生興奮
C、在d點(diǎn)給予刺激,c點(diǎn)和e點(diǎn)都可以產(chǎn)生興奮
D、剪斷②后刺激④處,仍能發(fā)生反射活動(dòng)
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器.興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、⑤有軸突末梢,代表神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體,是效應(yīng)器,所以①是感受器,A錯(cuò)誤;
B、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,所以在c點(diǎn)給予刺激,d點(diǎn)可以產(chǎn)生興奮,但不能傳遞到b點(diǎn),B錯(cuò)誤;
C、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,所以刺激d點(diǎn),興奮只能傳導(dǎo)(遞)至c和e點(diǎn),不能傳遞到b和a點(diǎn),C正確;
D、由于反射弧不完整,剪斷②后刺激④處,效應(yīng)器仍有反應(yīng),但不能稱為反射活動(dòng),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查反射弧結(jié)構(gòu)及神經(jīng)系統(tǒng)興奮的傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)興奮的傳導(dǎo)和傳遞知識(shí)的要點(diǎn)的理解,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

前段時(shí)期,我省空氣污染嚴(yán)重,并出現(xiàn)霧霾天氣,其中PM2.5(大氣中直徑小于或等于2.5微米的細(xì)顆粒物)富含大量的有毒、有害物質(zhì),嚴(yán)重影響人們健康.下列有關(guān)分析不合理的是( 。
A、節(jié)能減排是有效緩解這一環(huán)境危機(jī)的主要途徑
B、PM2.5超標(biāo)的空氣使過敏病人發(fā)病時(shí),B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短
C、PM2.5中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會(huì)導(dǎo)致其pH明顯下降
D、PM2.5含量過高主要是人類活動(dòng)的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一是某生物有絲分裂過程中的某時(shí)期分裂圖象,圖二是分裂各階段細(xì)胞的核DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化曲線.試回答下列有關(guān)問題:
(1)圖一所示細(xì)胞中有
 
個(gè)染色體組.
(2)在圖二的
 
期(填圖中字母)才能觀察到圖一所示的圖象,該生物的基因型為
 

(3)曲線表明,細(xì)胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是
 
.d~e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是
 

(4)細(xì)胞處于圖二中的c時(shí)期時(shí),一個(gè)細(xì)胞中有染色單體
 
個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來在防治稻田蟲害方面進(jìn)行了多種嘗試,如①構(gòu)建稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng),在該系統(tǒng)中,雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草,但魚的活動(dòng)可起到除蟲、松土和增氧的作用,紅萍葉片內(nèi)的藍(lán)藻固氮可促進(jìn)紅萍和水稻生長;②培育轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲水稻,減少蟲害.此外,一些水稻遭遇蟲害時(shí)會(huì)釋放某些物質(zhì),引來天敵消滅害蟲,科學(xué)家稱之為稻田三重營養(yǎng)關(guān)系.
根據(jù)上述材料,請(qǐng)回答下列問題:
(1)指出在稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)中存在哪些種間關(guān)系.(各舉一例)
 

(2)轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲水稻不可能一勞永逸地解決蟲害問題,因?yàn)?div id="hhjzxlt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)畫出稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖(不考慮與人的聯(lián)系).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用示意圈,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
;與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)主要是
 

(2)秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機(jī)物可被
 
分解,產(chǎn)生的水、二氧化碳、無機(jī)鹽可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
(3)若蛇的食物有
1
5
來自蛙,
4
5
來自鼠,則從理論上講,蛇每增加1kg體重,至少消耗植物
 
kg;農(nóng)田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(4)若要調(diào)查鼠的種群密度,利用的方法應(yīng)是
 
,當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蛙的種群數(shù)量一般處于
 
 (K或
K
2
)值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某中年男子血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù):
項(xiàng)目 測(cè)定值 單位 參考范圍
血清葡萄糖 223 mg/dL 60~110
甘油三酯 217 mg/dL 50~200
總膽固醇 179 mg/dL 150~220
促甲狀腺激素(TSH) 5.9 uIU/mL 1.4~4.4
根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列敘述不正確的是(  )
A、該男子可能患有糖尿病,可服用胰島素制劑進(jìn)行治療
B、該男子可能患有高血脂,應(yīng)不吃脂肪,多吃糖類食物
C、該男子可能患有地方性甲狀腺腫,細(xì)胞代謝速率偏低
D、血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持不變,否則將引起代謝紊亂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素或相應(yīng)類似物的敘述,正確的是( 。
A、乙烯能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)
B、棉花頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素
C、噴施生長素類似物可以;ū9荒苁杌ㄊ韫
D、密封貯藏能使水果各種激素的合成都增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

假若一個(gè)科學(xué)家需要選擇一類生物來研究遺傳的方式,他選擇的生物應(yīng)該是( 。
A、有較長的壽命
B、可產(chǎn)生較大量的子代
C、有較短的生長周期
D、可產(chǎn)生大量的可遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與人體血脂來源無直接關(guān)系的細(xì)胞是( 。
A、肝細(xì)胞B、胚胎干細(xì)胞
C、小腸上皮細(xì)胞D、脂肪細(xì)胞

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