如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過程中不可能合成的物質(zhì)是( 。
A、胃蛋白酶
B、胰島素
C、與有氧呼吸有關(guān)的酶
D、細(xì)胞膜上的糖蛋白
考點:細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:1、分泌蛋白形成過程:核糖體合成后,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以囊泡的形式將蛋白質(zhì)運(yùn)送到高爾基體,囊泡與高爾基體膜融合導(dǎo)致高爾基體膜面積增加;被進(jìn)一步修飾加工的蛋白質(zhì),再以囊泡的形式從高爾基體運(yùn)送到細(xì)胞膜,又導(dǎo)致高爾基體膜面積減少因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的面積逐步減少,細(xì)胞膜的面積逐漸增加,高爾基體的面積不變.
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:在此變化過程中最可能合成的是分泌蛋白.而有氧呼吸有關(guān)的酶不是分泌蛋白,常見的分泌蛋白如消化酶、抗體、血漿蛋白和胰島素等.
解答: 解:1、胃蛋白酶、胰島素和細(xì)胞膜上糖蛋白都屬于分泌蛋白,在核糖體中合成后,轉(zhuǎn)到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工,并形成小泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w,在高爾基體進(jìn)一步加工,再以小泡的形式運(yùn)輸?shù)募?xì)胞膜處,小泡與細(xì)胞膜發(fā)生融合,故此過程內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜減少,高爾基體膜基本不變,細(xì)胞膜增加.
2、有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,與有氧呼吸有關(guān)的酶位于細(xì)胞內(nèi),不是分泌蛋白.
故選:C.
點評:本題以生物膜面積的變化圖為背景,考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,要求學(xué)生應(yīng)理解分泌蛋白的形成過程,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜
B、無機(jī)鹽離子是順相對濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞
C、原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D、動物細(xì)胞一般不會吸水脹破,是因為細(xì)胞最外層有細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)是(  )
A、遺傳物質(zhì)B、細(xì)胞壁
C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了( 。
A、假設(shè)→實驗→結(jié)論→驗證
B、分析→假設(shè)→實驗→驗證
C、實驗→分析→假設(shè)→結(jié)論
D、實驗→假設(shè)→驗證→結(jié)論

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于下列的式子,正確的說法有( 。

①表示DNA復(fù)制過程        ②圖中共有5種堿基           ③圖中共有8種核苷酸
④圖示結(jié)構(gòu)共有2種五碳糖   ⑤圖中的A均代表同一種核苷酸.
A、①②③B、④⑤⑥
C、②③④D、①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因的敘述,正確的是(  )
A、基因在DNA上,DNA是基因的集合
B、細(xì)胞的每條染色體上有絲分裂各個時期含有相同數(shù)量的基因
C、每個DNA分子上有許多個基因,基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片斷
D、某一雄性個體產(chǎn)生的不同精子細(xì)胞中的基因數(shù)目一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于圖示的相關(guān)敘述正確的是(  )
A、存在細(xì)胞周期的主要是區(qū)1的細(xì)胞
B、DNA轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象主要發(fā)生在區(qū)2細(xì)胞中
C、區(qū)2、3細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D、區(qū)3的細(xì)胞高度分化,不具細(xì)胞全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA的一條單鏈中
A+T
C+G
=0.8,上述比例在其互補(bǔ)鏈和整個DNA分子中分別是( 。
A、0.8  1
B、1.25  1
C、0.8  0.8
D、0.2  1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于固醇的是( 。
A、膽固醇B、卵磷脂
C、性激素D、維生素D

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同步練習(xí)冊答案