某草原上長期生活著野兔、狐和狼,它們共同形成一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),經(jīng)測定其各種生物所含能量如表。請回答下面的問題。
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量的最終來源是_______________,它由草的__________所固定,經(jīng)逐級流動(dòng),到第_____________營養(yǎng)級能量最少。
(2)設(shè)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是X〔kJ/(km2·y)〕,那么X的數(shù)值為________
A.X= 9.5×109 B.X>9.5×109
C.X<9.5×109 D.X≤9.5×109
(3)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心內(nèi)容 | |
B. | 新物種的形成大多需經(jīng)過長期的地理隔離 | |
C. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變 | |
D. | 共同進(jìn)化存在于不同物種之間以及生物與環(huán)境之間 |
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省江門市高三下學(xué)期周測(9)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中7和8表示性染色體,其上的基因都可以控制性別
B.圖中的染色體1、2、5、7 可組成一個(gè)染色體組
C.在細(xì)胞分裂過程中等位基因D、d 不一定發(fā)生分離
D.含有基因B、b 的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省江門市高三下學(xué)期周測(4)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
一對相對性狀可受多對等位基因控制,如某種植物花的紫色(顯性)和白色(隱性)這對相對性狀就受多對等位基因控制?茖W(xué)家已從該種植物的一個(gè)紫花品系中選育出了5個(gè)基因型不同的白花品系,且這5個(gè)白花品系與該紫花品系都只有一對等位基因存在差異。某同學(xué)在大量種植該紫花品系時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了1株白花植株,將其自交,后代均表現(xiàn)為白花。
回答下列問題:
(1)假設(shè)上述植物花的紫色(顯性)和白色(隱性)這對相對性狀受8對等位基因控制,顯性基因分別用A、B、C、D、E、F、G、H表示,則紫花品系的基因型為_____________________________;上述5個(gè)白花品系之一的基因型可能為__________________________________ (寫出其中一種基因型即可)。
(2)假設(shè)該白花植株與紫花品系也只有一對等位基因存在差異,若要通過雜交實(shí)驗(yàn)來確定該白花植株是一個(gè)新等位基因突變造成的,還是屬于上述5個(gè)白花品系中的一個(gè),則:
①該實(shí)驗(yàn)的思路:____________________________________________________________;
②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:__________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省江門市高三下學(xué)期周測(4)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述,正確的是
A.兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和DNA分子數(shù)目不同
B.兩者中期染色體數(shù)目不同,染色體行為和DNA分子數(shù)目相同
C.兩者后期染色體行為和數(shù)目不同,DNA分子數(shù)目相同
D.兩者末期染色體行為和數(shù)目相同,DNA分子數(shù)目不同
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省江門市高三下學(xué)期周測(2)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是
A.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,食草動(dòng)物屬于第三營養(yǎng)級
B.細(xì)菌都屬于分解者,將有機(jī)物分解成無機(jī)物
C.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)生物,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.分解者一定是微生物,都不能進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
每個(gè)細(xì)胞都有復(fù)雜的基因表達(dá)調(diào)控系統(tǒng),使各種蛋白質(zhì)在需要時(shí)才被合成,這樣能使生物適應(yīng)多變的環(huán)境,防止生命活動(dòng)中出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象。大腸桿菌色氨酸操縱子(如圖)負(fù)責(zé)調(diào)控色氨酸的合成,它的激活與否完全根據(jù)培養(yǎng)基中有無色氨酸而定。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 色氨酸操縱子的調(diào)控是通過影響基因轉(zhuǎn)錄過程實(shí)現(xiàn)的
B. 色氨酸的作用是阻止阻遏蛋白與某些區(qū)域結(jié)合,從而導(dǎo)致色氨酸合成酶基因的轉(zhuǎn)錄受阻
C. 基因表達(dá)的調(diào)控除了圖示作用機(jī)理外,還可通過調(diào)控翻譯過程實(shí)現(xiàn)
D. 當(dāng)培養(yǎng)基中無色氨酸時(shí),阻遏蛋白不能阻止RNA聚合酶與啟動(dòng)子區(qū)域結(jié)合,色氨酸合成酶能被合成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸直接組成核酸 | |
B. | 鑒定真核生物的不同個(gè)體是否為用一物種的輔助手段,一般不選用的物質(zhì)是核苷酸 | |
C. | 韓國成功克隆出皮膚能在黑暗中發(fā)出紅色的熒光貓,對熒光貓發(fā)光起決定作用的物質(zhì)是DNA | |
D. | 大豆根尖細(xì)胞所含有的核酸中,含有的堿基A、G、U、T的核苷酸種類共有6種 |
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