8．如圖為某二倍體動(dòng)物精原細(xì)胞的不同分裂時(shí)期示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖①中，有4對(duì)同源染色體
B．圖②中，細(xì)胞分裂結(jié)束后染色體數(shù)目減半
C．圖③中，有8條姐妹染色單體
D．圖④的名稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞或極體

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；②細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；③細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；④細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．

解答 解：A、圖①細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，所以含有4對(duì)同源染色體，A正確；
B、圖②中同源染色體分離而著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂，所以分裂結(jié)束后染色體數(shù)目減半，B正確；
C、圖③細(xì)胞處于有絲分裂中期，每條染色體上含有兩條染色單體，所以共有8條姐妹染色單體，C正確；
D、圖示為二倍體動(dòng)物精原細(xì)胞的分裂示意圖，圖④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，所以細(xì)胞名稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無(wú)，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分別用圖一、圖二表示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，原因是細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量不同．若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠素合成減少，從而影響植物對(duì)光的吸收．
（2）圖一中a點(diǎn)番茄植株的相對(duì)生長(zhǎng)速率低于b點(diǎn)的主要原因是a點(diǎn)夜溫過(guò)低導(dǎo)致植物夜間新陳代謝過(guò)弱，不利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行．日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植株生長(zhǎng)的最適溫度組合嗎？不一定（填“一定”或“不一定”），理由是沒(méi)有在其他日溫和夜溫條件下對(duì)番茄植株的生長(zhǎng)速率進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）圖二表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化，據(jù)圖分析：
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是B、C．
②該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）有機(jī)物的積累．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示爪蟾卵母細(xì)胞核質(zhì)蛋白注射實(shí)驗(yàn)結(jié)果（核質(zhì)蛋白是指在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成后，需要或能夠進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮功能的一類(lèi)蛋白質(zhì)）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）核質(zhì)蛋白相對(duì)分子質(zhì)量為165×103，用蛋白水解酶進(jìn)行有限水解，可以分別得到頭部片段和尾部片段．從圖可知，核質(zhì)蛋白有限水解后，得到的頭部和尾部片段的相對(duì)分子質(zhì)量總和為165090．
（2）從圖可知，核質(zhì)蛋白的親核輸入信號(hào)存在于尾部片段；核質(zhì)蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的通道是核孔，說(shuō)明該通道對(duì)物質(zhì)的通過(guò)是具有選擇性的．
（3）由細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的核質(zhì)蛋白有DNA聚合酶、RNA聚合酶（或組成染色質(zhì)的蛋白質(zhì)核糖體蛋白等）（至少寫(xiě)出兩種）．
（4）在真核細(xì)胞的周期中，核膜有規(guī)律地解體與重建．那么，子細(xì)胞的核膜是來(lái)源于原核膜的碎片，還是來(lái)自其他膜結(jié)構(gòu)？假設(shè)子細(xì)胞核膜來(lái)自原核膜碎片．請(qǐng)完成下面的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．
①操作步驟
A．將變形蟲(chóng)培養(yǎng)在含有3H-膽堿（膽堿是膜中磷脂的組成成分）的培養(yǎng)基中，使核膜被3H（生物膜系統(tǒng)被3H）標(biāo)記．
B．將帶有放射性標(biāo)記的核取出，移植到未標(biāo)記的去核（或正常的去核）變形蟲(chóng)中，獲得重組變形蟲(chóng)．
C．培養(yǎng)重組變形蟲(chóng)，觀察一個(gè)細(xì)胞周期．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：
A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：形成的兩個(gè)子細(xì)胞都帶上放射性標(biāo)記．
B．結(jié)論：子細(xì)胞核膜來(lái)自原核膜碎片．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞衰老的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)水分減少，結(jié)果使細(xì)胞萎縮，體積減小
B．細(xì)胞呼吸速率加快，核體積減小，染色質(zhì)收縮、染色加深
C．細(xì)胞膜的通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
D．細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．金針菇學(xué)名毛柄金錢(qián)菌．下列關(guān)于金針菇的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．金針菇細(xì)胞具有以核膜為界限的細(xì)胞核
B．金針菇不含葉綠素，不具有光合作用
C．金針菇只有核糖體一種細(xì)胞器
D．金針菇和酵母菌同屬于真菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．脂肪鑒定：取材→染色→去浮色→制片→觀察
B．觀察葉綠體的形態(tài)：取材（蘚類(lèi)小葉）→制片→染色→觀察
C．質(zhì)壁分離現(xiàn)象：取材→制片→觀察→滴加質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液→觀察
D．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：取材→制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，不正確的是（　　）
A．灌木階段生物群落的豐富度高于草本階段
B．草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
C．灌木能獲得更多的陽(yáng)光是取代草本植物的重要因素
D．灌木階段的群落空間比草本階段的結(jié)構(gòu)復(fù)雜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．精子形成過(guò)程中，頂體是由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育形成的（　�。�
A．細(xì)胞核B．高爾基體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．中心體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏石嘴山市高三下第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黃瓜幼苗的生長(zhǎng)是多種植物激素相互作用的結(jié)果。下圖是黃瓜幼苗體內(nèi)赤霉素（GA）、乙烯對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）的影響示意圖，由此不能得出的結(jié)論是

A．IAA促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)

B．IAA與乙烯對(duì)幼苗的生長(zhǎng)起拮抗作用

C．GA含量的改變，會(huì)影響IAA含量的變化

D．GA是通過(guò)生長(zhǎng)素而促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的

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