A、遺傳物質(zhì)復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次 |
B、同源染色體的聯(lián)會現(xiàn)象 |
C、同源染色體交叉互換 |
D、隨著著絲點的分裂DNA分子數(shù)加倍 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中表示漿細(xì)胞的是細(xì)胞Ⅵ |
B、巨噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比,附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達,這是由于巨噬細(xì)胞需要合成大量ATP |
C、圖中屬于非特異性免疫的是途徑①和② |
D、圖示①~④的4個途徑中,一定會發(fā)生膜上受體與細(xì)胞外分子相互識別過程的只有①和③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在常溫條件下,稀蛋清溶液與雙縮脲試劑作用呈紫色 |
B、在沸水浴條件下,菜花細(xì)胞中提取的DNA與二苯胺作用呈藍色 |
C、用酒精洗去浮色后,花生子葉細(xì)胞中的脂肪與蘇丹Ⅳ作用呈橘黃色 |
D、在常溫條件下,溴麝香草酚藍水溶液可與CO2作用呈黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、個體發(fā)育過程中的細(xì)胞分化對于生物體是有積極意義的 |
B、在個體發(fā)育過程中,有序的細(xì)胞分化能夠增加細(xì)胞的類型 |
C、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同 |
D、不同的器官,具備不同的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a | B、b | C、c | D、d |
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科目:高中生物 來源: 題型:
第一組 | 第二組 |
A、環(huán)境因素對生物的性狀表現(xiàn)起到?jīng)Q定性作用 |
B、生物的性狀表現(xiàn)由遺傳物質(zhì)決定 |
C、生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果 |
D、鯛魚的性別決定與遺傳物質(zhì)無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞吸收膽固醇和葡萄糖都不消耗ATP |
B、有載體蛋白參與的物質(zhì)跨膜運輸方式不屬于主動運輸 |
C、抗體的分泌與細(xì)胞膜的流動性有關(guān) |
D、水分子通過自由擴散進出細(xì)胞時,其擴散速度受溫度影響 |
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