6.在親代與子代之間充當(dāng)人類遺傳物質(zhì)傳遞“橋梁”的細胞是( 。
A.受精卵B.卵細胞和精子C.胎兒細胞D.胚胎細胞

分析 受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程.精子的頭部進入卵細胞,尾部留在外面,不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合,使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到提細胞的數(shù)目,其中有一半來自精子有一半來自卵細胞.

解答 解:多細胞生物個體發(fā)育的起點是受精卵,而受精卵是由親代經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子和卵細胞受精形成的,故充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細胞應(yīng)為生殖細胞,包括精子和卵細胞.
故選:B.

點評 本題考查受精作用,解答本題的關(guān)鍵是理解父母和子女間遺傳物質(zhì)的傳遞過程,明確在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細胞是生殖細胞,進而選出正確的答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于(  )
A.大腦皮層B.下丘腦C.垂體D.脊髓

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境為A(填字母).
(2)若某人長期營養(yǎng)不良,會引起圖中A液增多,其結(jié)果將會引起組織水腫.其中的水分可以來自血漿和組織細胞.
(3)健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細胞可分泌不同的物質(zhì),如:消化酶、胰島素和胰高血糖素,其中胰島素和胰高血糖素能進入血液.
(4)如果該圖為鼻黏膜的局部結(jié)構(gòu)模式圖,當(dāng)過敏原再次進入機體時,與吸附在組織細胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合,最終會使毛細血管壁的通透性增強,引起鼻黏膜水腫.
(5)穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和滲透壓、酸堿度、溫度等理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.細胞學(xué)說的建立過程是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折.下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細胞學(xué)說
B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C.德國科學(xué)家魏爾肖總結(jié)出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”
D.細胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細胞分裂的敘述正確的是( 。
A.二倍體生物細胞正在進行著絲點分裂時,細胞中一定不存在同源染色體
B.正常情況下人的初級卵母細胞在減數(shù)分裂過程中,一個細胞含有的X染色體最多為2條
C.受精作用實現(xiàn)了基因重組,造成有性生殖后代的多樣性
D.人類精子發(fā)生的過程中,姐妹染色單體攜帶的遺傳信息不同的原因一定是基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為滲透裝置示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是( 。
A.圖中a是清水、b是蔗糖溶液、c是半透膜
B.實驗開始時,c兩側(cè)的溶液濃度大小是a>b
C.實驗過程中漏斗內(nèi)部液面的高度先上升后停止上升
D.當(dāng)漏斗內(nèi)液面停止上升時,水分子進出c達到動態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.ATP是細胞的能量“通貨“,有關(guān)說法正確的是( 。
A.細胞需要儲備大量的ATP
B.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性
C.無氧呼吸不能產(chǎn)生ATP
D.黑暗條件下,細胞不能產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.兩個雜合子(兩對基因自由組合)雜交,后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型,且比例相等,這兩個雜合子的基因型為( 。
A.YyRR×YYRrB.YyRr×YyRrC.Yyrr×yyRrD.YyRr×Yyrr

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e 表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說法正確的是( 。
A.正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B.切斷d、刺激b,不會引起效應(yīng)器收縮
C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號

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同步練習(xí)冊答案