下列關(guān)于激素知識的敘述正確的是（　�。�
A、與水果生長最密切的激素是生長素和細胞分裂素，兒童常吃催熟的水果會引起性早熟
B、用一定濃度的生長素或秋水仙素可培育無子果實
C、2，4-D可作為雙子葉植物雜草的除草劑，而乙烯利可使棉花迅速落葉
D、組織培養(yǎng)中細胞分裂素與生長素濃度比高時，有利于根的發(fā)生
考點：生長素的作用以及作用的兩重性,植物激素的作用
專題：
分析：生長素促進生長、促進果實發(fā)育、促進插枝生根、防止落花落果；赤霉素有促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發(fā)等生理作用；脫落酸能抑制植物的細胞分裂和種子的萌發(fā)，促進花、果實、葉的脫落；乙烯能增強細胞膜的透性和酶的活性，加強果實細胞的呼吸作用，促進果實中有機物的轉(zhuǎn)化，從而促進果實的成熟，還能刺激葉子脫落、抑制莖的伸長．
植物組織培養(yǎng)過程中，生長素和細胞分裂素能促進細胞分裂分化，在培養(yǎng)的不同時期對兩者的比例會有不同要求，在再分化過程中，生長素高，促進根的分化；細胞分裂素比例高，促進芽的分化，因此是不可缺少的特殊添加物．
解答： 解：A、催熟的水果利用了乙烯利，而乙烯利不會促進動物生殖器官的成熟，A錯誤；
B、用一定濃度的生長素或秋水仙素可培育無子果實，如無籽番茄利用了生長素，無籽西瓜利用了秋水仙素，B正確；
C、2，4-D可作單子植物中雙子葉雜草的除草劑，C錯誤；
D、組織培養(yǎng)中細胞分裂素與生長素濃度比高時，有利于芽的分化，D錯誤．
故選：B．
點評：本題綜合考查植物激素的知識，要求學(xué)生理解并分析某些植物激素的作用原理和實際生產(chǎn)和生活中應(yīng)用，屬于考綱中理解層次的考查．考生要能夠區(qū)分植物中催熟的乙烯和動物中促進生殖器官發(fā)育的性激素．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在菊花的組織培養(yǎng)操作完成了3～4天后，觀察同一溫室中的外植體，發(fā)現(xiàn)有的瓶內(nèi)外植體正常生長，有的瓶內(nèi)外植體死亡，你認(rèn)為外植體死亡的原因不可能是（　�。�
A、接種時培養(yǎng)基滅菌不徹底
B、接種工具灼燒后未待冷卻就接種外植體
C、愈傷組織形成初期沒有給予充足的光照
D、培養(yǎng)過程中保持溫度、pH的適宜，但沒有及時調(diào)整各種營養(yǎng)物質(zhì)、激素的比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)體溫和水平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、下丘腦具有內(nèi)分泌功能，能調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱，維持體溫的相對恒定，還能感受細胞外液滲透壓變化，調(diào)節(jié)動物體水鹽平衡
B、科考隊員登上南極后生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化有機體耗氧量降低、皮膚血管收縮、下丘腦興奮性增強、甲狀腺激素分泌量增加
C、人在突然受到寒冷刺激時，引起骨骼肌收縮而打寒顫．這一反射的感受器主要分布于身體的皮膚中，效應(yīng)器為骨骼肌，而神經(jīng)中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和垂體
D、當(dāng)健康人體處于環(huán)境溫度38℃時，會引起下丘腦分泌抗利尿激素量增加，經(jīng)垂體釋放，作用于腎小管和集合管，致使尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

森林生物群落不包括這個森林中的（　�。�
A、水源和土壤
B、細菌和真菌
C、各種動植物
D、有害的生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

泡菜的制作過程中，許多乳酸菌產(chǎn)生大量乳酸，共同抑制其它菌的生長，乳酸積累過多，又會抑制乳酸菌自身的生長，以上體現(xiàn)出的生物關(guān)系依次是（　　）
A、種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭、種間斗爭
B、種內(nèi)互助、種間斗爭、種內(nèi)斗爭
C、種內(nèi)斗爭、種間斗爭、種內(nèi)互助
D、種間斗爭、種內(nèi)斗爭、種內(nèi)互助

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于癌細胞特征的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA含量是正常體細胞的2倍
B、細胞呼吸速率顯著減慢
C、細胞膜上的糖蛋白較少
D、以無絲分裂方式增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于自由擴散和協(xié)助擴散的說法中，正確的是（　�。�
①都不需要能量；
②都不需要載體；
③自由擴散只能順濃度梯度，而協(xié)助擴散既可以順濃度梯度也可以逆濃度梯度；
④都是被動運輸；
⑤離子和一些較大的分子如葡萄糖，可以通過協(xié)助擴散順濃度梯度運輸．
A、①②④B、①③④
C、①④⑤D、①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示．請據(jù)圖回答問題：
（1）在12～24h期間，呼吸速率逐漸增強，在此期間呼吸作用的主要方式是
 
呼吸，該呼吸方式在細胞中發(fā)生的部位是
 
，其產(chǎn)物是
 
．
（2）從第12h到胚根長出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會
 
，主要原因是
 

 
．
（3）胚根長出后，萌發(fā)種子的
 
呼吸速率明顯升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖左側(cè)表示健康人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)，右側(cè)表示Graves氏病的致病機理，該病是由于機體產(chǎn)生一種抗體，它可與B激素受體結(jié)合，從而發(fā)揮與B激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌．請回答：
（1）健康人受到寒冷刺激時，甲狀腺激素的分泌活動加強，此反射活動的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是：
 
→
 
→
 
→
 
→
 
（用圖中的文字、符號和箭頭表示），這一反射屬于
 
反射．
（2）圖中的激素A能促進激素B的分泌，進而促進甲狀腺激素分泌；當(dāng)甲狀腺激素達到較高水平時，又會造成有關(guān)腺體分泌的
 
（填圖中字母）減少，進而使甲狀腺激素的分泌
 
減少．這兩個過程反映了健康人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌存在
 
調(diào)節(jié)，也存在著
 
調(diào)節(jié)．
（3）圖中的C物質(zhì)是
 
，D過程代表
 
過程，從免疫學(xué)的角度分析，B激素受體又可叫
 
．
（4）據(jù)圖甲分析：Graves氏病患者甲狀腺激素比正常人的分泌量更多，其主要原因是
 
（請列舉2點）．

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