有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的描述,正確的是( 。
A、受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自于卵細(xì)胞,一半來自于精子
B、減數(shù)分裂過程中,著絲點(diǎn)分裂伴隨著非同源染色體的自由組合
C、減數(shù)分裂過程中,著絲點(diǎn)分裂伴隨著等位基因的分離
D、染色體的自由組合不是配子多樣的唯一原因
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,受精作用
專題:
分析:關(guān)注減數(shù)分裂中染色體的行為變化和數(shù)目變化、各個時期的特征.等位基因位于同源染色體的相同位置.受精卵中的核遺傳物質(zhì)一半來自于卵細(xì)胞,一半來自于精子,但細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)一般全部來自卵細(xì)胞.
解答: 解:
A、受精卵中的核遺傳物質(zhì)一半來自于卵細(xì)胞,一半來自于精子,但細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)一般全部來自卵細(xì)胞.故A錯誤.
B、減數(shù)分裂中,同源染色體分離和非同源染色體的自由組合發(fā)生在減Ⅰ后期.減Ⅱ后期著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離.故B錯誤.
C、等位基因的分離可發(fā)生在減Ⅰ后期(同源染色體分裂)和減Ⅱ后期(若減Ⅰ前期發(fā)生交叉互換,則減Ⅱ后期姐妹染色單體分離也會導(dǎo)致等位基因分離).著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減Ⅱ后期.故C錯誤.
D、決定配子中染色體組合多樣性的因素是同源染色體分離導(dǎo)致非同源染色體自由組合,同源染色體非姐妹染色單體上等位基因交叉互換.故D正確.
故選D.
點(diǎn)評:本題考查了減數(shù)分裂、受精作用的相關(guān)內(nèi)容.屬于對識記、理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生長素的敘述,正確的是(  )
A、頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素合成受到抑制
B、燕麥胚芽鞘中部生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)
C、草莓果實(shí)的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)
D、溫特的實(shí)驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題.
將某一綠色植物置于一個大型密封玻璃容器中,在一定條件下給予充足的光照后,容器中二氧化碳的含量每小時減少了44mg;放在黑暗條件下,容器中二氧化碳的含量每小時增加了20mg;據(jù)實(shí)驗測定,這株綠色植物在上述光照條件下每小時制造葡萄糖45mg.據(jù)此回答問題:
(1)在上述光照和黑暗條件下,這株綠色植物的呼吸強(qiáng)度
 

A.光照時強(qiáng)于黑暗時      B.黑暗時強(qiáng)于光照時
C.光照時與黑暗時相等      D.無法判斷
(2)若在一晝夜給8小時光照、16小時黑暗的情況下,此植物體內(nèi)的葡萄糖含量增加
 
mg.
(3)若光照和黑暗時二氧化碳的減少量和增加量不變,而該綠色植物在光照條件下每小時制造的葡萄糖改為“40mg”,那么此情況下這株綠色植物的呼吸強(qiáng)度
 

A.光照時強(qiáng)于黑暗時      B.光照時弱于黑暗時
C.光照時與黑暗時相等       D.無法判斷
葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積,葉面積指數(shù)越大,葉片交錯重疊程度越大.如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和細(xì)胞呼吸兩個重要生理過程的關(guān)系.
(4)A點(diǎn)表示的生理意義是
 
.兩條曲線所圍成的部分表示
 

(5)葉面積指數(shù)大約為
 
時(用圖中數(shù)字回答),對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利.
(6)在大田種植時,增加種植密度能否增加產(chǎn)量?
 
.據(jù)圖分析原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示人體內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的部分過程,甲~丁表示器官或腺體,A~D及GHRH、GHIH表示激素,+和-表示激素的促進(jìn)和抑制作用,①~③表示生理過程.

1)圖1中的甲為
 
,B為
 
,C為
 

2)用+或-分別表示甲狀腺素對生理過程①、②的作用
 

3)GHRH和GHIH的關(guān)系為
 

4)GHRH分泌增加,可引起的生理現(xiàn)象有
 
(多選).
A.細(xì)胞增殖  B.蛋白質(zhì)合成  C.血糖升高  D.性激素分泌.
5)甲狀腺素的作用機(jī)理可以用圖表示,請據(jù)圖回答問題(括號中填編號).甲狀腺素(簡稱T4)屬親脂性小分子,則其進(jìn)入細(xì)胞的方式是
 
,圖中的R為甲狀腺素的受體,他的化學(xué)成分很可能是
 

6)甲狀腺素的作用機(jī)制主要是通過影響
 
(具體生理過程)而引起生物學(xué)效應(yīng)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述,不正確的是(  )
A、制果酒時瓶口先通氣后密封,而制果醋時需要通入氧氣
B、使用加酶洗衣粉時用溫水洗滌效果比用冷水洗滌效果好
C、凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的方法
D、制備單克隆抗體所涉及到的生物技術(shù)包括動物細(xì)胞融合、動物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

三倍體無籽西瓜、玉米白化苗、雜交水稻,這三種生物變異現(xiàn)象的理論依據(jù)依次是( 。
①基因突變   ②基因重組   ③染色體畸變.
A、①②③B、③①②
C、③②①D、②①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為脂蛋白的結(jié)構(gòu)示意圖.下列關(guān)于脂蛋白的敘述不正確的是( 。
A、圖中結(jié)構(gòu)A、C分別指膽固醇分子和甘油三酯分子
B、甘油三脂主要攜帶者是乳糜微粒和低密度脂蛋白
C、膽固醇主要攜帶者是高密度脂蛋白和低密度脂蛋白
D、血脂的主要成分是膽固醇、甘油三酯、磷脂和游離脂肪酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種小鼠的進(jìn)化過程,X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié).有關(guān)說法正確的是(  )
A、小鼠原種與小鼠新種可組成一個種群
B、X表示基因突變和染色體變異,為進(jìn)化提供原材料
C、Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定了進(jìn)化的方向
D、Z表示地理隔離,能阻斷種群間基因的交流,導(dǎo)致新物種產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

環(huán)境問題的最終解決要依靠科技進(jìn)步.下列關(guān)于保護(hù)生存環(huán)境的說法中,不正確的是( 。
A、通常利用沉淀反應(yīng)除去污水中的重金屬離子
B、垃圾焚燒不僅可以用于發(fā)電,還不會帶來任何新的污染
C、減少使用、加強(qiáng)回收和再利用是治理“白色污染”的主要途徑
D、可通過改進(jìn)燃燒裝置和燃燒技術(shù),減少煤等化石燃料燃燒產(chǎn)生的污染

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同步練習(xí)冊答案