5.如圖為基因型為AaBb的某雄性動物細(xì)胞進(jìn)行分裂某一時期圖.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.該時期發(fā)生在體細(xì)胞增殖過程中
B.該分裂過程中一定發(fā)生過基因突變
C.該分裂過程中一個精原細(xì)胞可能產(chǎn)生三種或四種精子細(xì)胞
D.該分裂過程中沒有基因重組

分析 分析題圖:圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的中期,細(xì)胞左側(cè)染色體的兩條姐妹染色單體的相同位置上出現(xiàn)了A和a,其形成原因可能是基因突變,也有可能是減數(shù)第一次分裂的四分體時期發(fā)生了交叉互換.

解答 解:A、體細(xì)胞通過有絲分裂方式增殖,而圖示細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂,A錯誤;
B、圖示姐妹染色單體上含有等位基因A和a,其形成原因可能是基因突變,也可能是減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生了交叉互換,B錯誤;
C、若發(fā)生過程基因突變,則該過程中一個精原細(xì)胞能產(chǎn)生3種精子細(xì)胞,若發(fā)生過程交叉互換,該過程中一個精原細(xì)胞能產(chǎn)生4種精子細(xì)胞,C正確;
D、圖示細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂,在減數(shù)第一次分裂過程中能發(fā)生基因重組,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握細(xì)胞減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞的分裂方式及所處的時期,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的描述,錯誤的是( 。
A.神經(jīng)元之間的信息傳遞與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點有關(guān)
B.細(xì)胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加
C.甲狀腺激素分泌受到下丘腦的直接影響
D.用赤霉素處理大麥種子,使其無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.將某植物相同細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量變化如圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.選用根尖分生區(qū)細(xì)胞作為實驗材料較為合適
B.6min時兩組細(xì)胞均處于失水過程中10
C.兩條曲線的差異是A、B溶液濃度不同導(dǎo)致的
D.10min后B組細(xì)胞的體積不會有太大的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)基因的敘述正確的是( 。
A.非等位基因是遵循自由組合定律進(jìn)行遺傳的
B.基因的基本單位是脫氧核糖核苷酸
C.雜合子的細(xì)胞中不會含有多個a基因
D.經(jīng)紫外線照射B基因可能突變成c基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.埃博拉病毒是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒.是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒.有很高的死亡率、以下關(guān)于病毒的說法正確的是( 。
A.結(jié)構(gòu)簡單,只有核塘體一種細(xì)胞器
B.用完全培養(yǎng)液可以實現(xiàn)埃博拉病毒的增殖
C.其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D.埃博拉病毒變異后其表面抗原決定簇可能會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上前段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為油料作物的種子在成熟過程中,4種有機(jī)物(可溶性糖、淀粉、含氮化合物和脂肪)的變化情況。下列相關(guān)敘述,正確的是

A.圖中1和2代表的是糖,4代表的是脂肪

B.圖中4代表淀粉,可用碘液來檢查

C.隨著種子的成熟,含氮化合物主要是磷脂、核酸等

D.向該類型種子的提取液中滴加蘇丹Ⅲ,溶液將呈紅色

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上前段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面①~⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙,其正確的操作步驟是

① 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ② 調(diào)節(jié)光圈 ③ 轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

④ 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤ 移動標(biāo)本

A.①→②→③→④ B.④→⑤→③→②

C.②→①→⑤→④ D.⑤→④→②→③

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化和育種的敘述,正確的是

A.基因重組必然改變種群的基因頻率,導(dǎo)致生物進(jìn)化

B.二倍體西瓜與四倍體西瓜存在生殖隔離,不是同一物種

C.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

D.誘變育種通過提高基因突變頻率,在較短時間內(nèi)定向改良生物性狀

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“有氧運(yùn)動”近年來成為一個很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法正確的是( )

A.a(chǎn)b段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸

B.運(yùn)動強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C.無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP中

D.若運(yùn)動強(qiáng)度長時間超過c,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

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同步練習(xí)冊答案