A、酶均能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
B、將溶液pH由2升到8的過程中,胰蛋白酶的活性將不斷上升 |
C、酶的數(shù)量會(huì)因參與化學(xué)反應(yīng)而減少 |
D、任何活細(xì)胞內(nèi)都有酶的存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體?內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體 |
B、葉綠體?線粒體和高爾基體 |
C、線粒體?液泡?中心體和核糖體 |
D、葉綠體?線粒體和中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖乙中過程①完成的時(shí)間點(diǎn)是圖甲中的1 |
B、一般情況下過程⑤可以在G2期完成 |
C、通過過程③合成的蛋白質(zhì)可以在時(shí)間點(diǎn)3形成紡錘體 |
D、G1期內(nèi)可能同時(shí)存在過程②和③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,自交后代無性狀分離 |
B、單倍體植株的體細(xì)胞中有三個(gè)染色體組,最多時(shí)含有42條染色體 |
C、植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低 |
D、紫外線誘發(fā)的突變,決定小麥向抗病的方向進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)查種群密度,可以采用標(biāo)志重捕法、樣方法等 |
B、調(diào)查社會(huì)對(duì)轉(zhuǎn)基因商品的態(tài)度,可以采用訪談法或問卷法等 |
C、調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度,可以利用取樣器進(jìn)行采集、調(diào)查 |
D、調(diào)查白化病的發(fā)病率,可以利用某白化病家族的系譜進(jìn)行分析 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞有絲分裂后期染色體移向兩極 |
B、小腸中Na+進(jìn)入血液的過程 |
C、線粒體中消耗氧氣的過程 |
D、葉綠體基質(zhì)中C3化合物被消耗的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水 | B、空氣 |
C、蔗糖溶液 | D、細(xì)胞液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的 |
B、內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分和溫度、pH等理化性質(zhì)呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡 |
C、各個(gè)器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果 |
D、體內(nèi)細(xì)胞生活不可缺少的條件 |
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