下列過程中能使ATP含量增加的是（　�。�
A、細(xì)胞有絲分裂后期染色體移向兩極
B、小腸中Na+進(jìn)入血液的過程
C、線粒體中消耗氧氣的過程
D、葉綠體基質(zhì)中C3化合物被消耗的過程
考點(diǎn)：ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專題：
分析：合成ATP使得ATP含量增加，水解ATP使得含量減少；ATP合成能量來自呼吸作用或光合作用；場(chǎng)所在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：A、細(xì)胞有絲分裂后期染色體移向兩極需要消耗ATP，則ATP含量減少，A錯(cuò)誤；
B、小腸中Na+進(jìn)入血液的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，則ATP含量減少，B錯(cuò)誤；
C、線粒體消耗氧氣的過程是有氧呼吸的第三階段，釋放大量的能量，部分用于形成ATP，C正確；
D、葉綠體基質(zhì)中C3化合物被還原需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]，則ATP的含量減少，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了ATP的產(chǎn)生和消耗過程，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖．請(qǐng)問其中視野最亮的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為果蠅體細(xì)胞染色體組成，以下說法正確的是（　　）
A、果蠅一個(gè)染色體組含有Ⅱ?Ⅲ?Ⅳ?X?Y
B、X染色體上的基因控制的性狀在遺傳時(shí)，不一定與后代性別相關(guān)聯(lián)
C、果蠅體內(nèi)細(xì)胞，除生殖細(xì)胞外都只含有兩個(gè)染色體組
D、Ⅱ?Ⅲ?Ⅳ?X（或Y）四條染色體攜帶了果蠅的一個(gè)基因組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的說法正確的是（　�。�
A、酶均能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
B、將溶液pH由2升到8的過程中，胰蛋白酶的活性將不斷上升
C、酶的數(shù)量會(huì)因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
D、任何活細(xì)胞內(nèi)都有酶的存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧的模式圖，其中a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該反射弧中含兩個(gè)神經(jīng)元，兩個(gè)突觸
B、Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)
C、若抑制細(xì)胞呼吸，則會(huì)影響興奮由I到Ⅱ的傳遞
D、刺激b或d上某點(diǎn)，a、c處均可檢測(cè)到興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種昆蟲長翅（A）對(duì)殘翅（a）為顯性，直翅（B）對(duì)彎翅（b）為顯性，有刺剛毛（D）對(duì)無刺剮毛（d）為顯性，控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上．現(xiàn)在這種昆蟲的一個(gè)體基因型如下圖，下列說法正確的是（　�。�
A、長翅與殘翅，直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)形狀的遺傳遵循基因自由組合定律
B、該個(gè)體可以產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子
C、該個(gè)體的一個(gè)卵原細(xì)胞所產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為AbD、abd或Abd、abD
D、該基因型的個(gè)體的雌雄個(gè)體雜交，后代中可以出現(xiàn)的表現(xiàn)型有8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

在呼吸作用過程中，若有CO2放出，則可以判斷此過程（　�。�
A、一定是有氧呼吸
B、一定不是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸
C、一定不是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸
D、一定不是無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因重組的說法，不正確的是（　�。�
A、基因重組是生物變異的根本來源
B、同胞姐妹間的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)
C、基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中
D、非同源染色體上的非等位基因可以重新組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ．則在氧濃度為a時(shí)有氧呼吸與無氧呼吸（　　）
A、消耗的有機(jī)物相等
B、消耗的氧相等
C、釋放的能量相等
D、釋放的二氧化碳相等

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