A. | ①是由RNA和蛋白質(zhì)組成的結(jié)構(gòu) | |
B. | ②是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞的控制中心 | |
C. | 只有在真核細(xì)胞中,使用電子顯微鏡才可以看到此圖所示的結(jié)構(gòu) | |
D. | 核膜由二層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核 |
分析 本題主要考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能.
1、核膜是雙層膜,有核孔.核膜使細(xì)胞的核質(zhì)分開;核孔使細(xì)胞的核質(zhì)之間能進(jìn)行物質(zhì)交換,如信使RNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì).核膜是選擇透過(guò)性膜,氨基酸、葡萄糖、離子和小分子等可通透核膜.由于核膜上有大量的多種酶,可進(jìn)行各種生化反應(yīng).
2、核仁是細(xì)胞核中顯著的結(jié)構(gòu),它折光性較強(qiáng).在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中核仁呈現(xiàn)周期性的消失和重建.核仁呈圓形或橢圓形顆粒狀結(jié)構(gòu),沒(méi)有外膜,是勻質(zhì)的球形小體.核仁富含蛋白質(zhì)和RNA分子,核糖體中的RNA就來(lái)自核仁.核糖體是合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所,所以蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞常有較大和較多的核仁.
3、染色質(zhì):是指細(xì)胞核內(nèi)易被醋酸洋紅或龍膽紫等堿性染料染成深色的物質(zhì).其主要成分是DNA和蛋白質(zhì).在細(xì)胞有絲分裂間期:染色質(zhì)呈細(xì)長(zhǎng)絲狀且交織成網(wǎng)狀,在細(xì)胞有絲分裂的分裂期,染色質(zhì)細(xì)絲高度螺旋、縮短變粗成圓柱狀或桿狀的染色體.
解答 解:A、①染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、②是核仁,它與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、只有在真核細(xì)胞中,使用電子顯微鏡才可以看到此圖所示的有關(guān)結(jié)構(gòu),C正確;
D、核膜是雙層膜,故由4層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核,但DNA不能通過(guò)核孔,D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冬季來(lái)臨時(shí),植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比例增大導(dǎo)致抗寒性增強(qiáng) | |
B. | 用H218O澆灌植物,不能在植物體內(nèi)的(CH2O)中檢測(cè)到放射性 | |
C. | 有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫全部來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解 | |
D. | 細(xì)胞在合成ATP以及遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程中,均有水的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
親本組合 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型及比例 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 長(zhǎng)翅剛毛(♀)×殘翅截毛(♂) | 長(zhǎng)翅剛毛 | |
實(shí)驗(yàn)二 | 長(zhǎng)翅剛毛(♂)×殘翅截毛(♀) | 長(zhǎng)翅剛毛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2、2、1 | B. | 1、1、2 | C. | 2、1、1 | D. | 0、1、2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂時(shí),著絲點(diǎn)分裂 | |
B. | 減數(shù)第二次分裂時(shí),染色體數(shù)減半 | |
C. | 減數(shù)第一次分裂時(shí),同源染色體分離 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂時(shí),非同源染色體自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是群落根本性質(zhì)發(fā)生變化的現(xiàn)象 | |
B. | 有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞,才能出現(xiàn)群落的演替 | |
C. | 演替過(guò)程不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾,其趨勢(shì)是物種多樣性的增加 | |
D. | 無(wú)論是成熟的群落或是正在發(fā)展形成過(guò)程中的群落,演替現(xiàn)象一直存在著 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種限制酶只能識(shí)別一種特定核糖核苷酸序列 | |
B. | 限制酶的活性受溫度和pH的影響 | |
C. | 限制酶能識(shí)別和切割脫氧核糖核酸 | |
D. | 限制酶切開的是磷酸與五碳糖之間的化學(xué)鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鑒定待測(cè)樣液中的還原糖時(shí),斐林試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用 | |
B. | 制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色 | |
C. | 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理 | |
D. | 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),底物與酶先混合后再放入相應(yīng)的溫度中 |
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