膽固醇是人體中的一種重要化合物,血漿中膽固醇的含量受LDL(含有膽固醇的脂蛋白)影響.如圖表示細(xì)胞中膽固醇的來源,分析并回答:

(1)脂蛋白是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復(fù)合體,細(xì)胞中既是蛋白質(zhì)加工又是脂質(zhì)合成“車間”的是
 

(2)人體中膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,還參與血液中
 
的運(yùn)輸.
(3)圖中①過程為
 
,②過程所需原料是
 
.已知mRNA1片段中有60個(gè)堿基,其中A和C共有32個(gè),則其對(duì)應(yīng)基因中G和T共有
 
個(gè),若mRNA1徹底水解能得到
 
種不同的物質(zhì).
(4)LDL受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
,LDL可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合,通過
 
(方式)進(jìn)入細(xì)胞,此過程說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有
 

(5)從圖中可以看出,當(dāng)細(xì)胞中膽固醇含量較高時(shí),它可以抑制酶的合成和活性,也可以抑制
 
的合成,由此可知,細(xì)胞對(duì)膽固醇的合成過程存在
 
機(jī)制.
(6)當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時(shí),會(huì)導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量
 
考點(diǎn):脂質(zhì)的種類和作用的綜合
專題:
分析:據(jù)圖分析:①表示轉(zhuǎn)錄:在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA的過程. ②表示翻譯:在細(xì)胞質(zhì)中,以信使RNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程.當(dāng)細(xì)胞膽固醇含量較高時(shí),它可以反過來抑制酶的合成和活性,也可以抑制LDL受體的合成.
解答: 解:(1)脂蛋白是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復(fù)合體,細(xì)胞中既是蛋白質(zhì)加工又是脂質(zhì)合成“車間”的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).(2)人體的膽固醇可以參與構(gòu)成生物膜和血液中脂質(zhì)運(yùn)輸.
(3)對(duì)圖中①過程可以進(jìn)行如下分析:細(xì)胞核中的DNA雙螺旋打開,以其中一條鏈作為模板合成互補(bǔ)的鏈,合成產(chǎn)物mRNA,可判斷是轉(zhuǎn)錄過程,②是翻譯過程,所需原料是氨基酸.已知mRNA1片段中有60個(gè)堿基,則基因中堿基為120個(gè),G+T共占50%,為60個(gè),mRNA1徹底水解能得到:核糖,磷酸,腺嘌呤(A),鳥嘌呤(G),胞嘧啶(C),胸腺嘧啶(T)6種不同的物質(zhì).
(4)LDL受體位于細(xì)胞膜表面,是膜表面的糖蛋白質(zhì)分子;LDL為大分子,與LDL受體結(jié)合結(jié)合后,利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性,通過胞吞作用進(jìn)入細(xì)胞.
(5)由圖可知,當(dāng)細(xì)胞膽固醇含量較高時(shí),它可以反過來抑制酶的合成和活性,也可以抑制LDL受體的合成,所以細(xì)胞對(duì)膽固醇的合成過程存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(6)當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時(shí),LDL無法行使其運(yùn)輸作用,會(huì)導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量增多.
故答案為:
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(2)脂質(zhì)
(3)轉(zhuǎn)錄  20種氨基酸      60     6
(4)糖蛋白 胞吞 流動(dòng)性 
(5)LDL受體  反饋調(diào)節(jié)
(6)升高
點(diǎn)評(píng):本題考查脂質(zhì)中膽固醇、轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題,正確識(shí)別圖中含義才可解題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知激素A的生成途徑為:基因A→mRNA→激素A,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、基因A僅存在于特定的內(nèi)分泌腺細(xì)胞中
B、與激素A合成分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C、在通向肝臟的血液中一定存在激素A
D、激素A的生成說明基因都是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是某高等生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲的部分結(jié)構(gòu)放大圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲、乙可能是下列哪種細(xì)胞?
 

A.玉米的葉肉細(xì)胞    B.酵母菌   C.藍(lán)藻   D. 洋蔥根的分生區(qū)
(2)圖丙示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),其中A表示
 
.細(xì)胞吸水膨脹時(shí),A的厚度變小,說明細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上具有
 
的特點(diǎn).
(3)某物質(zhì)通過細(xì)胞膜需要B參與才能完成,可判斷該物質(zhì)出入細(xì)胞的方式為
 

(4)下列曲線能正確表示 I-進(jìn)入海帶細(xì)胞的速率和相關(guān)條件的關(guān)系的是
 


(5)細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系.若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丁所示,丁圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
I.圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,其中數(shù)字①~⑦表示過程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞.
(1)在甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)中,對(duì)b的分泌具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)有[]
 
和[]
 

(2)當(dāng)人體的血糖濃度高出正常范圍時(shí),下丘腦通過⑦過程使
 
所分泌的
 
激素增多.
(3)當(dāng)人體大量失水后,調(diào)節(jié)過程為
 
(填數(shù)字),此過程產(chǎn)生的激素只作用于腎小管和集合管,其原因是
 

Ⅱ.植物的生長發(fā)育受到多種激素的共同調(diào)節(jié),其中生長素的作用主要是促進(jìn)植物生長.
(1)圖一是研究不同濃度生長素對(duì)幼根生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路.請(qǐng)回答下列問題:
①圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明生長素對(duì)幼根生長的影響是
 

②圖二所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果是,只有甲、丁組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長,說明生長素的運(yùn)輸方向是
 

(2)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長,原因是紫外光增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用.現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān).
步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組;
步驟2:給予甲組適宜的可見光光照,給予乙組
 
光照;
步驟3:觀察兩組幼苗的高度,并測量其3-亞甲基氧代吲哚的含量.
預(yù)測結(jié)果:
 

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關(guān)于《觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象》的實(shí)驗(yàn):
(1)“觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)中要除去蛙的腦,目的是
 

(2)脊蛙反射實(shí)驗(yàn),證明曲腿反射中樞在
 
.感受器是
 

(3)在脊蛙反射實(shí)驗(yàn)中,蛙在沒有腦而只有脊髓的情況下,可能出現(xiàn)搔扒反射.當(dāng)脊髓也損傷后,不能出現(xiàn)搔扒反射.這表明脊髓具有
 
功能.
(4)如只用酸刺激右后肢去皮的趾端部分,如何操作才能排除因手術(shù)傷害帶來的干擾,從而確認(rèn)反射是由于缺少感受器?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)工作者對(duì)被地震毀損的加拉帕格斯某小島進(jìn)行調(diào)查.下表甲表示該島中某階段田鼠的種群數(shù)量變化,乙是人為干預(yù)下該島恢復(fù)過程中的能量流動(dòng)關(guān)系[單位為103 kJ/(m2?a)].請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)甲圖中虛線表示
 
,N點(diǎn)時(shí)出生率
 
(>、=、<)死亡率.
(2)植食動(dòng)物用于生長發(fā)育繁殖的能量為
 
kJ/(m2?a),能量在第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的三種方式,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)在調(diào)節(jié)體溫方面:在寒冷環(huán)境中,
 
(激素)都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝,使產(chǎn)熱量增多.
(2)胰島素與胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)方面表現(xiàn)為
 
作用.
(3)圖中的①指的是由下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素,③指的是促性腺激素,則③只能作用于性腺的原因是
 

(4)下丘腦一方面可以分泌
 
激素通過垂體調(diào)節(jié)甲狀腺的活動(dòng);另一方面可以直接分泌
 
激素,加強(qiáng)對(duì)水分的重吸收,導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,不可能發(fā)生的是( 。
A、貯存的糖原減少
B、腎上腺素含量增加
C、乳酸積累增加
D、血液中酒精含量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

高中生物學(xué)的許多實(shí)驗(yàn)都涉及顏色反應(yīng),下列與顏色反應(yīng)有關(guān)的說法中,正確的是(  )
A、蛋清稀釋液+雙縮脲試劑 無色→藍(lán)色
B、蘋果研磨液+吡羅紅試劑 磚紅色沉淀
C、溶解有DNA的溶液+甲基綠 紫色
D、花生子葉薄片+蘇丹Ⅳ染液 紅色

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同步練習(xí)冊(cè)答案