Question

研究生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動可指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．下面圖1為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)幾種生物的具體食物關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中表示光合作用的序號是

 

，碳元素在④過程中以

 

形式流動．該系統(tǒng)的基石是

 

（填圖中字母）．
（2）圖2包含

 

條食物鏈．
（3）農(nóng)作物的疏密會影響產(chǎn)量，調(diào)查大麥的種群密度常用

 

法．給麥田施農(nóng)家肥比使用化肥好，提高產(chǎn)量，主要因為增加了

 

（某外界因素）．有的農(nóng)民將大麥的秸稈投入沼氣池，進(jìn)行再利用．從能量流動角度看，這樣做是為了

 

．
（4）假如青蛙增重m千克，則蝗蟲被捕食

 

千克（假設(shè)能量傳遞效率為20%，每條食物鏈為青蛙提供的食物量相同）．農(nóng)民設(shè)法除去狗尾草、消滅蝗蟲的生態(tài)學(xué)原理是

 

．

Answer 1

考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

專題：

分析：分析圖1：圖1為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是生產(chǎn)者、E是無機(jī)環(huán)境；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來，因此B為分解者；其余均為消費者，即C為消費者．圖示①表示光合作用；③和⑦表示微生物的分解作用；④表示捕食關(guān)系；②⑤⑥表示呼吸作用．

解答： 解：（1）圖1中，①表示光合作用；④表示碳在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式流動；生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石．
（2）圖2包含4條食物鏈（大麥→蝗蟲→青蛙；大麥→蝗蟲→蜘蛛→青蛙；狗尾草→蝗蟲→青蛙；狗尾草→蝗蟲→蜘蛛→青蛙）．
（3）樣方法適用于調(diào)查植物或活動能力強(qiáng)、活動范圍廣的動物的種群密度，因此調(diào)查大麥的種群密度常用樣方法．給麥田施農(nóng)家肥時，由于微生物通過呼吸作用分解有機(jī)物時會釋放二氧化碳，使周圍環(huán)境中的二氧化碳濃度升高，有利于植物進(jìn)行光合作用制造更多的有機(jī)物．將大麥的秸稈投入沼氣池，進(jìn)行再利用，這樣可以使能量得到多級利用．
（4）假如青蛙增重m千克，假設(shè)能量傳遞效率為20%，每條食物鏈為青蛙提供的食物量相同，則蝗蟲被捕食

1

2

m÷20%+

1

2

m÷20%÷20%=15m千克．農(nóng)民設(shè)法除去狗尾草、消滅蝗蟲能合理調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量流向?qū)θ俗钣幸娴牟糠郑?br />故答案為：
（1）①有機(jī)物       A
（2）四（或4）
（3）樣方      二氧化碳濃度    能量多級利用（或使能量得到最有效利用，也可以是提高能量利用率）
（4）15m     合理調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量流向?qū)θ俗钣幸娴牟糠?

點評：本題結(jié)合某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖和食物網(wǎng)，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系，能根據(jù)圖中的箭頭判斷各字母所代表的成分的名稱；識記生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的過程；識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點、意義及應(yīng)用．