16.人體內(nèi)體液調(diào)節(jié)廣泛存在,對維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、保證各項(xiàng)生命活動的正常進(jìn)行意義重大.回答下列問題.
(1)食物和胃酸的混合物進(jìn)入小腸后,可刺激小腸黏膜釋放促胰液素,該激素作用于胰腺(填“胰腺”或“胰島”),引起胰液的分泌,該激素還可抑制胃酸的分泌.
(2)嚴(yán)重嘔吐引起細(xì)胞外液滲透壓升高,從而通過刺激位于下丘腦的感受器,引起抗利尿激素(ADH)分泌增加,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水;乙醇可抑制該激素的分泌,故飲酒后尿量會增加.
(3)寒冷環(huán)境中,甲狀腺分泌甲狀腺激素的量受垂體的調(diào)節(jié),而垂體的活動又受下丘腦調(diào)控,說明甲狀腺激素的分泌存在分級調(diào)節(jié).機(jī)體通過反饋(負(fù)反饋)作用,使血液中的甲狀腺激素經(jīng)常維持在正常的相對穩(wěn)定的水平.

分析 1、促胰液素是人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素,由小腸黏膜產(chǎn)生,作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液.
2、當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺(主動飲水).
3、寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱.當(dāng)甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié).

解答 解:(1)食物和胃酸的混合物進(jìn)入小腸后,可刺激小腸黏膜釋放促胰液素,該激素作用于胰腺,引起胰液的分泌,該激素還可抑制胃酸的分泌.
(2)嚴(yán)重嘔吐引起細(xì)胞外液滲透壓升高,從而通過刺激位于下丘腦的滲透壓感受器,引起抗利尿激素(ADH)分泌增加,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水;乙醇可抑制該激素的分泌,故飲酒后尿量會增加.
(3)寒冷環(huán)境中,甲狀腺分泌甲狀腺激素的量受垂體的調(diào)節(jié),而垂體的活動又受下丘腦調(diào)控,說明甲狀腺激素的分泌存在分級調(diào)節(jié).機(jī)體通過反饋(負(fù)反饋)作用,使血液中的甲狀腺激素經(jīng)常維持在正常的相對穩(wěn)定的水平.
故答案為:
(1)促胰液素      胰腺
(2)下丘腦       抗利尿激素(ADH)        增加
(3)分級       反饋(負(fù)反饋)

點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系;識記體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的過程,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識解釋生活中的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述中錯誤的是( 。
A.基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀
B.②③過程可發(fā)生在RNA病毒的生命活動中
C.⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D.④過程揭示了生物的遺傳實(shí)質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為細(xì)胞融合的簡略過程,請據(jù)圖問答:
(1)植物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交.動物細(xì)胞工程的各技術(shù)手段中的基礎(chǔ)是動物細(xì)胞培養(yǎng).
(2)若圖中A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前應(yīng)用纖維素酶、果膠酶處理,除去細(xì)胞壁;A、B到細(xì)胞C的過程中,常用的化學(xué)方法是PEG誘導(dǎo);融合完成的標(biāo)志是再生出細(xì)胞壁.
(3)與植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞融合特有的誘導(dǎo)融合的方法是滅活的病毒.
(4)若利用動物細(xì)胞融合技術(shù)來生產(chǎn)單克隆抗體,應(yīng)采用經(jīng)免疫的B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞兩種細(xì)胞進(jìn)行融合,融合后需經(jīng)多次篩選,以得到能產(chǎn)特異抗體的雜交瘤細(xì)胞,第一次篩選一般利用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行,第二次篩選需對細(xì)胞進(jìn)行反復(fù)的克隆化培養(yǎng)和抗體陽性檢驗(yàn),以篩選出能產(chǎn)特定抗休的雜交瘤細(xì)胞.
(5)少量生產(chǎn)單克隆抗體時,可將篩選得到的雜交瘤細(xì)胞注入到小鼠腹腔內(nèi)繁殖,該方法的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約培養(yǎng)基(成本),易于控制培養(yǎng)條件等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.《格物粗談•果品》記載“紅柿摘下未熟,毎籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味”.下列敘述正確的是(  )
A.文中的“氣”是指乙烯,屬于生長調(diào)節(jié)劑
B.紅柿細(xì)胞缺乏相關(guān)基因而不能合成乙烯
C.木瓜細(xì)胞釋放的乙烯能促進(jìn)紅柿的成熟
D.木瓜細(xì)胞釋放的乙烯不能促自身的成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.動物細(xì)胞在有絲分裂末期特有的特征是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)紡錘體逐漸消失
B.細(xì)胞內(nèi)有中心體的存在,在細(xì)胞的兩極各有兩個
C.赤道面處的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,最后縊縮成兩個子細(xì)胞
D.細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)絲重新出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

受精完成的標(biāo)志是( )

A.雌、雄原核形成

B.精卵相遇,發(fā)生頂體反應(yīng)

C.精子接觸透明帶

D.卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個極體

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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖1是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2是測得的膜電位變化。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.圖1中A能測出靜息電位的大小,相當(dāng)于圖2中A點(diǎn)的電位

B.若細(xì)胞外Na+濃度適當(dāng)升高,在適宜條件刺激下圖2中C點(diǎn)上移

C.神經(jīng)纖維的狀態(tài)由A轉(zhuǎn)變?yōu)锽的過程中,膜對鈉離子的通透性增大

D.若要畫出如圖2的動作電位,需要多個圖1裝置測量神經(jīng)纖維不同位點(diǎn)的電位變化

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某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,下圖為該植物處于25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述正確的是

A.a(chǎn)點(diǎn)時葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)C5的含量最高

B.b點(diǎn)時植物才開始進(jìn)行光合作用

C.若將溫度從25℃提高到30℃時,a、d點(diǎn)均上移

D.c點(diǎn)時該植物的O2產(chǎn)生量為V1-V2

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