4.下列有關(guān)基因突變、基因重組的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.基因突變屬于在分子水平上的變異
B.基因重組可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察到
C.基因重組可以產(chǎn)生新的基因型
D.基因突變和基因重組均可引起生物性狀的改變

分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,進(jìn)而產(chǎn)生新基因;
(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.此外,某些細(xì)菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn))和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組.
(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.

解答 解:A、基因突變屬于在分子水平上的變異,A正確;
B、基因重組不可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察到,B錯(cuò)誤;
C、基因重組不能產(chǎn)生新基因,但可以產(chǎn)生新基因型,C正確;
D、基因突變和基因重組均可引起生物性狀的改變,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記生物變異的類型,尤其是3種可遺傳變異的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某興趣小組對(duì)人的拇指能否向背側(cè)彎曲的遺傳情況在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行了調(diào)查.調(diào)查情況如下表:
親代類型 
子代類型
第一組第二組第三組
雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲雙親中只有 一人為拇指能向背側(cè)彎曲雙親全為拇指不能向背側(cè)彎
拇指能向背側(cè)彎曲4804800
拇指不能向背側(cè)彎曲228400全部子代均為 拇指不能向 背側(cè)彎曲
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下面的問(wèn)題.
(1)根據(jù)調(diào)查表中第一組婚配情況,能夠判斷能向背側(cè)完曲是顯性性狀.
(2)假設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍,則顯性性狀的基因型可能是AA、Aa.
(3)請(qǐng)寫出在實(shí)際調(diào)查中,上述各組婚配雙親中可能的基因型組合:
第一組:Aa×Aa、AA×Aa、AA×AA;
第二組:Aa×aa、AA×aa.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
①一個(gè)家庭僅一代人中出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病
②一個(gè)家庭幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病
③遺傳咨詢的第三步就是分析確定遺傳病的傳遞方式
④不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病
⑤多基因遺傳病在人群中發(fā)病率較高
⑥近親結(jié)婚將會(huì)導(dǎo)致各類遺傳病的發(fā)病率大大提高.
A.①②③B.②③⑤⑥C.①②③④⑥D.①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防的敘述,不正確的是(  )
A.禁止近親結(jié)婚能降低各種遺傳病的發(fā)病率
B.產(chǎn)前診斷包括羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查以及基因診斷等方法
C.產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病
D.通過(guò)遺傳咨詢可推算出某些遺傳病的發(fā)病率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.將某植物①、②兩個(gè)植株雜交,得到③,將③再作進(jìn)一步處理,如圖所示.下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A.由⑤×⑥過(guò)程形成的⑧植株是培育出的新物種
B.由③到④的育種過(guò)程依據(jù)的主要原理是基因突變
C.若③的基因型為AaBb,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$
D.由③到⑨過(guò)程可能發(fā)生突變和重組,可為生物進(jìn)化提供原材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)中在核糖體上合成的有( 。
①淀粉酶 ②纖維素 ③脂肪 ④性激素 ⑤胰島素 ⑥膽固醇 ⑦氨基酸 ⑧抗體.
A.①⑤⑧B.①④⑧C.③④⑥D.①⑦⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)是顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)是顯性,下表是4種不同的雜交實(shí)驗(yàn)以及各種雜交組合所產(chǎn)生的子代數(shù).據(jù)此回答:
親代子代的表現(xiàn)型及其數(shù)量
組別表現(xiàn)型黃圓黃皺綠圓綠皺
黃圓×綠皺30293132
黃圓×綠圓42144113
綠圓×綠圓004314
黃皺×綠圓31323031
(1)在第①組實(shí)驗(yàn)中,親代黃色圓粒個(gè)體能產(chǎn)生4種配子,子代中純合子占$\frac{1}{4}$.
(2)在第②組實(shí)驗(yàn)中,子代共有6種基因型.
(3)第③組和第④組親代的基因型分別為:第③組yyRr×yyRr第④組Yyrr×yyRr.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列各項(xiàng)敘述中可以稱為種群密度的是( 。
A.一片森林中的全部生物B.一平方千米的人口數(shù)量
C.一個(gè)生物種群的個(gè)體數(shù)量D.一個(gè)池塘中的各種魚的總數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是(  )
A.演替過(guò)程的實(shí)質(zhì)是種群數(shù)量不斷變化的過(guò)程
B.保護(hù)生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次
C.碳元素在生物群落中主要以有機(jī)物的形式存在
D.生態(tài)系統(tǒng)只有保持能量的輸入大于輸出才能長(zhǎng)期維持穩(wěn)定

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