科研人員對(duì)某湖泊能量流動(dòng)情況進(jìn)行了一年的研究，調(diào)查結(jié)果如下表。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是____________kJ/m2a。

（2）第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是____________%（小數(shù)點(diǎn)后保留一位）。

（3）表中“被分解”部分指的是____________通過(guò)呼吸作用消耗的能量；“未利用”部分存在的形式是____________。

（4）若用能量金字塔來(lái)表示此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，則____________位于金字塔的最高層。

（5）蜣螂以牛羊的糞便為食，它所需的能量來(lái)自______________ 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共10分）下面是有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用。請(qǐng)回答：

(1)食醋可用大米為原料經(jīng)三步發(fā)酵來(lái)制作：

第一步：大米經(jīng)蒸熟、冷卻后加入淀粉酶，將原料中的淀粉分解成糊精，然后進(jìn)一步分解成葡萄糖。

第二步：用酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化成乙醇，這一發(fā)酵過(guò)程中，玻璃發(fā)酵瓶不應(yīng)完全密閉的主要原因是 。

第三步：用 菌將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸，這一過(guò)程 （填“需要消耗”或“不需要消耗”）氧氣。

(2)腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品。多種微生物參與了該發(fā)酵過(guò)程，其中起主要作用的微生物是 ，其產(chǎn)生的 可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為 和氨基酸；其產(chǎn)生的脂肪酶能將豆腐中的脂肪水解為甘油和 。

(3)泡菜發(fā)酵過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生多種酸，其中主要是 ，還有少量的亞硝酸。對(duì)亞硝酸鹽的定量測(cè)定可以用 法，因?yàn)閬喯跛猁}與對(duì)氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N－1－萘基乙二胺偶聯(lián)成 色化合物。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過(guò)程及其關(guān)系的圖解，其中A～D表示相關(guān)過(guò)程，a～e表示有關(guān)物質(zhì)，據(jù)圖回答：

（1）A過(guò)程表示_______________，它為B過(guò)程提供了[d]__________和[e] ____________。

（2）圖中b物質(zhì)表示__________________。

（3）B、C過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是______________、_______________。

（4）在利用塑料大棚栽培蔬菜時(shí)，如果遇到陰雨連綿的天氣，可采取適當(dāng)降低_____________的措施，抑制_____________（填字母）過(guò)程，以利于有機(jī)物的積累。

（5）若突然停止光照，光合作用中C3的含量變化是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是

①脂肪鑒定時(shí)，花生子葉染色后，沒(méi)有用酒精洗去浮色

②蛋白質(zhì)鑒定時(shí)，把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中

③還原糖鑒定時(shí)，用100℃水浴加熱

④淀粉鑒定時(shí)，直接把碘液滴加到淀粉樣液中

A．①② B．②④ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是

A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生紅黃色沉淀

C．④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞

D．④、⑤分別為纖維素、肌糖元，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)學(xué)家對(duì)某島嶼的社鼠種群數(shù)量和性比率進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下圖(曲線表示種群數(shù)量，柱形圖表示性比率)，下列分析合理的是( )

A.秋季更有利于該島嶼社鼠種群的繁殖

B.社鼠種群數(shù)量與性比率之間存在顯著的負(fù)相關(guān)性

C.當(dāng)社鼠種群數(shù)量處于高峰期時(shí)雌性明顯多于雄性

D.性比率通過(guò)影響年齡結(jié)構(gòu)間接影響種群數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為反射弧模式圖，下列說(shuō)法正確的是( )

A．①的功能是感受刺激，發(fā)生興奮；⑤只包括傳出神經(jīng)末梢；

B．刺激④即可以引起⑤的活動(dòng)，亦可以導(dǎo)致a處的興奮；

C．a(chǎn)、b兩處的突觸保證了神經(jīng)沖動(dòng)只能沿箭頭所示方向傳導(dǎo)；

D．若毀掉了蛙的腦，則圖所示的反射活動(dòng)不能進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)免疫失調(diào)病的說(shuō)法正確的是( )

A．艾滋病是由于HIV病毒侵入人體后，攻擊B細(xì)胞，使人體免疫系統(tǒng)遭到破壞

B．自身免疫病是機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病，無(wú)傳染性

C．機(jī)體只要接觸到過(guò)敏原就會(huì)引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)

D．過(guò)敏反應(yīng)一般不引起組織損傷，自身免疫病會(huì)導(dǎo)致某些器官功能受到影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省高二第二學(xué)期期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為種子發(fā)育過(guò)程和種子萌發(fā)過(guò)程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化。據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過(guò)程中，關(guān)于植物激素作用的敘述，不正確的是

A．首先出現(xiàn)的是CK，其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化

B．其次增加的是GA和IAA，主要作用是促進(jìn)植物體有機(jī)物的合成與積累

C．ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá)，并促進(jìn)種子脫水，抑制種子的萌發(fā)

D．在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)

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