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蝴蝶的性別決定為ZW型,研究小組利用純合蝴蝶親本分別進行正反交實驗,如圖所示.已知:蝴蝶翅膀的顏色由兩對等位基因(D、d和E、e)控制,其中D、d位于常染色體上且兩對等位基因獨立遺傳.當D和E同時存在時表現為棕色;D存在而E不存在時表現為黃色;其余情況表現為白色.請回答:

(1)由上述實驗結果推知,E和e基因位于
 
(常/Z)染色體上.
(2)實驗一的F1雌雄個體自由交配,理論上F2的雄性中純合子占
 
,雌性的表現型及比例為
 

(3)實驗二的F1基因型為
 
、
 

(4)若要根據子代翅膀顏色判斷性別,可從上述實驗中選取合適的F1棕翅作為
 
(父本/母本)與親本黃翅雜交,子代雌性個體的表現型
 
及基因型
 
考點:伴性遺傳
專題:
分析:本題是對性別決定和伴性遺傳、基因的自由組合定律的綜合性考查,由題意可知,該實驗的目的探究控制翅色的基因在染色體上的分布特點,通過正交、反交實驗的實驗結果進行推理判斷出基因的位置,寫出相關親本的基因型,然后根據親本基因型用正推法對子代進行判斷.
解答: 解:(1)由題意可知:D_E_為棕翅,D_ee為黃翅,dd_ _為白翅,研究小組利用純合親本分別進行正反交實驗且后代有棕翅,故親本為DDee(黃翅)×ddEE(白翅),由實驗二(反交)F1只有一種表現型可知,一定是做父本(白翅)的一對顯性基因位于Z染色體上,故E和e基因位于Z染色體上.
(2)由(1)可寫出實驗一的各基因型.P的基因型:DDZeZe×ddZEW;F1的基因型:DdZEZe和DdZeW.Dd×Dd后代純合子占
1
2
;ZEZe×ZeW后代雄蝴蝶中純合子占
1
2
,故理論上F2的雄蝴蝶中純合子占
1
2
×
1
2
=
1
4
.Dd×Dd后代:
3
4
D_、
1
4
dd;ZEZe×ZeW后代雌蝴蝶:
1
2
ZEW;
1
2
ZeW;兩都自由組合:
3
8
B_ ZEW(棕翅);
3
8
B_ ZeW(黃翅);
1
8
bbZEW(白翅);
1
8
bbZeW(白翅),故雌蝴蝶的表現型及比例為:棕翅:黃翅:白翅=3:3:2.
(3)實驗二(反交).P的基因型:DDZeW×ddZEZE;F1的基因型:DdZEZe和DdZEW.
(4)親本黃翅蝴蝶的基因型:雄性:DDZeZe,雌性:DDZeW;F1棕翅蝴蝶的基因型:雌性:DdZEW,雄性:DdZEZe.要根據子代翅色判斷性別,所以選親本雄性黃翅蝴蝶DDZeZe和F1雌性棕翅蝴蝶DdZEW,后代才會兩種表現型,每種表現型只有一種性別.子代雌性個體的表現型及基因型為:黃翅及DDZeW和DdZeW.
故答案為:
(1)Z
(2)
1
4
   棕翅:黃翅:白翅=3:3:2
(3)DdZEZe     DdZEW
(4)母本   黃翅   DDZeW和DdZeW
點評:本題的知識點是鳥類的性別決定和伴性遺傳,基因的自由組合定律,単性狀分析法和逆推法、正推法的靈活應用是解題的基本思路.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關組成生物體無機物的描述,錯誤的是( 。
A、水和無機鹽既承擔著構建細胞的作用,又參與細胞生命活動
B、幼小的生物體內自由水與結合水的比值越大時,代謝越活躍
C、哺乳動物血液中鈣離子含量太低會出現抽搐,說明無機鹽對維持細胞的酸堿平衡非常重要
D、細胞中絕大部分水以自由水的形式存在,大多數無機鹽以離子形式存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

缺鎂會導致植物光合能力下降.觀測不同鎂條件下龍眼的各項生理指標,結果見圖.據圖回答:

(1)用
 
方法將葉綠體色素分離,發(fā)現缺鎂組龍眼的葉綠素含量比對照組顯著
 
,這直接影響了龍眼對光能的吸收,特別是對
 
光的吸收減弱.
(2)對照組的氣孔相對開度高于缺鎂組,但其細胞間的CO2濃度卻較低,說明缺鎂組龍眼對CO2
 
能力降低.
(3)缺鎂導致龍眼產量降低,除了與光合速率降低有關,還與
 
升高有關.A點細胞內產生ATP的場所有
 
,B點限制光合速率升高的內部因素有
 
.800μmol?m-2?s-1光照強度下缺鎂組龍眼的真實光合速率約為(用CO2吸收量表示)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

裸鼠先天無胸腺,科研人員通過給裸鼠移植人胸腺和造血干細胞,探討胸腺和淋巴細胞在免疫中的作用.

(1)哺乳動物胸腺、脾臟等屬于器官,造血干細胞通過細胞分裂和
 
,產生各種血細胞.科研上將人體癌組織移植到裸鼠體內,能建立各種癌組織增長模型,這是利用裸鼠無胸腺缺乏免疫能力的特點.
(2)A組實驗中,人胸腺組織移植到裸鼠后能成活,移植人造血干細胞一?定時間后,將部分裸鼠脾臟組織制成切片,然后用能識別人T細胞膜糖蛋白的抗體(結合熒光染料),發(fā)現脾臟組織出現被染色的細胞,同組其余裸鼠移植人胃癌細胞后,癌組織不能增長,請解釋實驗結果:
 
 
,
 

(3)實驗中,為研究T細胞的成熟與胸腺的關系,科研人員還設置了B組對照實驗,請參照A組格式,填寫①、處理方式.
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物進化的敘述正確的是( 。
A、超級細菌感染病例的出現,是因為抗生素的濫用促使細菌發(fā)生基因突變
B、不同基因型的個體對環(huán)境的適應性可相同,也可不同
C、某種群中RR個體的百分比增加,則R基因頻率也增加
D、生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為人體部分細胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細胞,a~f表示細胞所進行的生理過程;圖乙是某人體的基因型.據圖回答下列問題
(1)圖甲中a、b表示的生理過程是
 
,e過程是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了
 
的結果;人體內存在基因Ⅰ(呼吸酶基因)、Ⅱ(胰島素基因)、Ⅲ(眼晶狀體蛋白基因),這三種基因中在甲圖的①②③④⑤⑥⑦細胞中都存在的基因是
 
(填序號),都要表達的基因是
 
(填序號).
(2)圖乙所示的人體,其A、a控制的一對相對性狀與B、b控制的一對相對性狀在遺傳時是否遵循基因的自由組合定律
 
,該人體的一個初級精母細胞所產生的精細胞的基因型為
 
,該人體在減數第二次分裂后期的一個次級精母細胞中有染色體組
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關真核細胞生物膜的敘述錯誤的是( 。
A、生物膜上可合成ATP
B、性激素的合成與生物膜有關
C、生物膜上可發(fā)生信號轉換
D、流動鑲嵌模型屬于概念模型

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科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因(Aa、Bb、Dd)控制,研究發(fā)現體細胞中的d基因數多于D基因時,D基因不能表達,且A基因對B基因表達有抑制作用如圖1.某黃色突變體細胞基因型與其可能的染色體組成如圖2所示(其他染色體與基因均正常,產生的各種配子正常存活).

(1)根據圖1,正常情況下,黃花性狀的可能基因型有:
 

(2)基因型為AAbbdd的白花植株和純合黃花植株雜交,F2植株的表現型及比例為
 
,F2白花中純合子的比例為
 

(3)圖2中,乙、丙的變異類型分別是
 
;基因型為aaBbDdd的突變體花色為
 

(4)為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體,設計以下實驗.
實驗步驟:讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現型與比側.
結果預測:
Ⅰ若子代中
 
,則其為突變體甲;
Ⅱ若子代中黃色:橙紅色=1:5,則其為突變體乙;
Ⅲ若子代中黃色:橙紅色=1:1,則其為突變體丙.
請寫出Ⅲ的遺傳圖解.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述,正確的是(  )
A、蛋白質都是由20種氨基酸脫水縮合而成的鏈狀結構
B、細胞間傳遞信息的物質都是蛋白質
C、構成細胞器的膜結構特點相同
D、ATP含P元素說明無機鹽可以為細胞提供能量

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