20．下列選項中，能分別采用灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌法的是（　�。�
A．培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種針B．培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基、接種針
C．接種針、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿D．接種針、培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基

分析 實驗室常用的滅菌方法
①灼燒滅菌：將微生物的接種工具，如接種環(huán)、接種針或其他金屬工具，直接在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒，可以迅速徹底地滅菌，此外，在接種過程中，試管口或瓶口等容易被污染的部位，也可以通過火焰燃燒來滅菌；
②干熱滅菌：能耐高溫的，需要保持干燥的物品，如玻璃器皿（吸管、培養(yǎng)皿）和金屬用具等，可以采用這種方法滅菌；
③高壓蒸汽滅菌：將滅菌物品放置在盛有適量水的高壓蒸汽滅菌鍋內，為達到良好的滅菌效果，一般在壓力為100 kPa，溫度為121℃的條件下，維持15～30 min．

解答 解：接種針屬于金屬用具，一般采用灼燒滅菌；
培養(yǎng)皿屬于玻璃器皿，一般采用干熱滅菌；
培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽滅菌．
故選：D．

點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，重點考查無菌技術，要求考生識記消毒和滅菌的相關技術，能準確判斷各種工具、器皿等所采用的消毒或滅菌方法，相關知識點只需考生識記即可，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于肺炎雙球菌的敘述正確的是（　�。�
A．由于細胞體積小，所以肺炎雙球菌被歸為原核生物
B．肺炎雙球菌通過其感染的生物體的核糖體合成自身的蛋白質
C．艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是遺傳物質
D．肺炎雙球菌的遺傳物質主要分布在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．果蠅的隱性突變基因a純合時導致雌蠅不育（無生殖能力），對雄蠅無影響．一對基因型為Aa的果蠅交配產(chǎn)生子一代，子一代隨機交配產(chǎn)生子二代．下列敘述正確的是（　�。�
A．在子二代和子一代中，雄性果蠅均多于雌性果蠅
B．子二代中無基因型為aa果蠅
C．子二代和子一代相比，各基因型的比值沒有改變
D．子二代中基因型為AA的果蠅占$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高三上第三次質檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把一個已發(fā)生質壁分離的植物細胞投入清水中，細胞的吸水能力將（ ）

A．逐漸增強 B．逐漸降低

C．保持不變 D．先升高后降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關于微生物的相關說法正確的是（　　）
A．微生物既包含無細胞結構的生物、又包含有細胞結構的生物，既包含原核生物、又包含真核生物，既包含單細胞生物、又包含多細胞生物
B．微生物就是形體微小、肉眼無法看見的生物
C．芽、芽體、芽孢和孢子都具有繁殖功能
D．煮沸消毒法不能殺死芽孢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．詩詞中很多描述與生物知識相聯(lián)系，以下敘述不正確的是（　�。�
A．“秋浦多白猿，超騰若飛雪”詩句中的白猿是因為基因突變導致體內的酪氨酸酶不能正常合成，進而不能合成黑色素導致的
B．“春種一粒粟，秋收萬顆子”詩句反應了達爾文自然學則學說中的“過度繁殖”現(xiàn)象
C．“螟蛉有子，蜾蠃負之”蜾蠃以活的螟蛉為食物屬于捕食關系
D．“遠芳侵古道，晴翠接荒城”詩句體現(xiàn)了群落的初生演替的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是一個家族中某種遺傳病的遺傳系譜圖（設顯性基因為B，隱性基因為b）．

（1）此遺傳病屬于隱性（“顯”或“隱”）性遺傳病，可通過Ⅰ-Ⅱ中3、4、9判定．
（2）6號的基因型是Bb，9號的基因型是bb，11號的基因型是BB或Bb．
（3）11號與一患病男子婚配，生一女孩為正常的概率是$\frac{2}{3}$．
（4）8號與11號同為雜合體的概率是$\frac{4}{9}$．
（5）要保證9號所生的孩子不患此種病，從理論上說，其配偶的基因型必須是BB．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某生物興趣小組的同學嘗試探究在適合生長的氮濃度范圍內，不同氮素水平對青花菜葉片光合作用的影響，實驗結果如表所示：
氮素水平
（mmol•L-1）		葉綠素含量
（μg•cm-2）		凈光合速率
（μmol•m-2•s-1）		氣孔導度
（mmol•m-2•s-1）		胞間CO2濃度
（μL•L-1）
5（低氮）8619.40.68308
10（中氮）9920.70.84304
15（偏高）10321.40.85301
20（高氮）10322.00.84295
請回答：
（1）表中凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在光照強度、CO2濃度、溫度相同的實驗條件下，測得的單位時間、單位葉面積CO2的吸收量．
（2）光合作用過程中，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光光．
（3）從表中可知，隨著氮素水平的增高，葉片凈光合速率逐漸提高，氣孔導度不限制（限制/不限制）凈光合速率的變化．
（4）高氮組比偏高組葉片凈光合作用速率高，而葉綠素含量相同，推斷其主要原因可能是參與光合作用的酶數(shù)量較多（活性較強）．
（5）為使實驗數(shù)據(jù)更可靠，在控制好無關變量的基礎上，應針對每個氮素水平條件下設置（至少有3個平行）重復實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為DNA分子在不同酶作用下所發(fā)生的變化，圖中作用過程使用酶的順序是（　�。�
A．解旋酶、限制酶、DNA聚合酶、DNA連接酶
B．DNA連接酶、限制酶、DNA聚合酶、解旋酶
C．限制酶、DNA連接酶、解旋酶、DNA聚合酶
D．DNA聚合酶、DNA連接酶、限制酶、解旋酶

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