分析 分析題圖:①是分離得到的細(xì)胞核;②是囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,具有發(fā)育的全能性.圖中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)有基因工程、核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)等技術(shù).
解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞核移植是指將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組形成一個(gè)重組細(xì)胞,因此圖中①為細(xì)胞核.核移植時(shí),選擇減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞去核后作為受體細(xì)胞構(gòu)違重組細(xì)胞A.②表示囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞.
(2)基因工程中,將目的基因(健康胰島B細(xì)胞基因)導(dǎo)入②受體細(xì)胞之前,先構(gòu)建基因表達(dá)載體,這是基因工程的核心;基因治療包括體外基因治療和體內(nèi)基因治療,體外基因治療:先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),然后再體外完成轉(zhuǎn)移,再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞增植培養(yǎng),最后重新輸入患者體內(nèi);體內(nèi)基因治療:用基因工程的方法直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因的方法.由此可見(jiàn),圖中基因治療所屬類(lèi)型為體外基因治療.
(3)重組細(xì)胞B在一定的分化誘導(dǎo)因子作用下,定向分化形成具有正常胰島B細(xì)胞功能的胰島樣細(xì)胞.細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
故答案為:
(1)細(xì)胞核Ⅱ期(或減數(shù)第二次分裂中期) 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞(或胚胎干細(xì)胞)
(2)基因表達(dá)載體 體外基因治療
(3)分化誘導(dǎo)因子 基因的選擇性表達(dá)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過(guò)程圖解,綜合考查基因工程、動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)、基因治療等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的相關(guān)操作及應(yīng)用;識(shí)記動(dòng)物體細(xì)胞核移植的概念、過(guò)程及應(yīng)用,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程或各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015•威海二模)下面是有關(guān)胚胎工程的相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)胚胎工程是對(duì)動(dòng)物 或 所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù).胚胎工程任何一項(xiàng)技術(shù)獲得的胚胎,都必須通過(guò) 給受體才能獲得后代.
(2)哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括 、 和受精等幾個(gè)主要步驟.若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能,可給供體注射 ,使其排出更多的卵子.
(3)卵子需要發(fā)育到 時(shí)期,才具備受精能力.此時(shí)的卵子 (能、不能)與直接取自附睪尾部的精子受精,原因是 .
(4)精子與卵子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入 中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•廣州校級(jí)期末)下列關(guān)于“碳是生命的核心元素”,“沒(méi)有碳,就沒(méi)有生命”的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.碳元素在生物體內(nèi)含量最多
B.組成細(xì)胞的重要有機(jī)物都含有碳元素
C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸是以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
D.組成多糖的單糖是以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014春•涇川縣期末)圖甲、乙是兩個(gè)家族系譜圖,乙家族患色盲(B﹣b).請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖甲中的遺傳病,其致病基因位于染色體上,是 性遺傳.
(2)圖甲中Ⅲ﹣8與Ⅲ﹣7為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來(lái)),則Ⅲ﹣8表現(xiàn)型是否一定正常? ,原因是 .
(3)圖乙中Ⅰ﹣1的基因型是 ,Ⅰ﹣2的基因型是 .
(4)若圖甲中的Ⅲ﹣8與圖乙中的Ⅲ﹣5結(jié)婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是 .
(5)若圖甲中Ⅲ﹣9是先天愚型,則其可能是由染色體組成為的卵細(xì)胞和的精子受精發(fā)育而來(lái),這種可遺傳的變異稱(chēng)為 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•咸陽(yáng)校級(jí)期末)對(duì)內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境指的是體液
B.內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞外液
C.內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞內(nèi)液
D.內(nèi)環(huán)境指的是組織液、血漿和體腔液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 形成環(huán)狀的外源DNA | B. | 可能形成環(huán)狀的載體DNA | ||
C. | 可能重組DNA | D. | 只出現(xiàn)重組DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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