下圖A、B、C分別表示某雌雄異株植物M的花色遺傳、花瓣中色素的控制過程及性染色體簡圖。植物M的花色（白色、藍色和紫色）由常染色體上兩對獨立遺傳的等位基因（A和a，B和b）控制，葉型（寬葉和窄葉）由另一對等位基因（D和d）控制，據(jù)圖回答問題：

某 種 植 物 M

親代：藍花×白花

    （甲）↓（乙）

F1：     紫花

↓自交

F2：紫花  藍花  白花

    9  ： 3  ： 4

 

白色素

↓酶1←基因A

藍色素

↓酶2←基因B

紫色素

 

A

B

C

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（1）結(jié)合A、B兩圖可判斷A圖中甲、乙兩植株的基因型分別為                    。

（2）圖B中的基因是通過控制                        從而控制該植物的花色的性狀。

（3）在植物M種群中，以AaBb和Aabb兩種基因型的植株做親本，雜交后產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為                                   。

（4）植物M的XY染色體既有同源部分（圖C中的Ⅰ片段），又有非同源部分（圖C中的Ⅱ、Ⅲ片段）。若控制葉型的基因位于圖C中Ⅰ片段，寬葉（D）對窄葉（d）為顯性，現(xiàn)有純種的寬葉、窄葉雌性植株若干和基因型為XDYD、XDYd或XdYD的寬葉雄株若干，請選擇親本，通過一代雜交，培育出可依據(jù)葉型區(qū)分雌雄的大批幼苗（用遺傳圖解說明）

 

【答案】

 

（1）AAbb、aaBB（2分）   

（2）酶的合成來控制代謝過程（2分）   

（3）紫色：藍色：白色=3：3：2（2分）  

（4）遺傳圖解如下（親本和子代各2分，共4分）

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省佛山市南海區(qū)羅村高級中學高一第二階段考試生物試卷 題型：綜合題

(9分)下圖中A、B、C分別表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞�，�?jù)圖回答：

(1) A和C                   (填C的運輸方式)的相同點：①從方向上，都是從          一側(cè)到
             一側(cè)；②從動力上，均不消耗細胞代謝產(chǎn)生的           。
(2)B              和C的相同點表現(xiàn)在                     ，與C相比，B獨特的特點是：
①                                    ；②                                       。
(3)葡萄糖進入紅細胞的運輸方式是(      )                 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆湖北武穴中學高三9月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）下圖是科學家通過不同方法培育優(yōu)良種牛的過程，其中①－⑥表示操作過程�；卮鹨韵聠栴}：

（1）圖中①涉及的精子需                                  處理；為了防止多精人卵，卵細胞會依次表現(xiàn)出  。

（2）圖中良種母牛需注射促性腺激素，而不是飼喂，原因是                                  ，該激素處理的目的是                                                  。

（3）圖中②過程所用的方法是                                   。外源基因插入到牛受精卵中的DNA上后，有的受精卵能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因牛，而有的會死亡，請分析外源基因插入導致受精卵死亡的最可能原因：                       。

（4）圖中a、b、c分別代表囊胚的                                             。

（5）圖中④過程表示                                 ，由一個囊胚經(jīng)④過程得到的B、C牛性別相同的概率為                                                                                                                              。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆浙江省蒼南縣龍港二高高二上學期期中聯(lián)考生物（理）試卷 題型：選擇題

下圖表示大腸桿菌細胞中的三種酶及其作用，其中任意一種酶的缺失均能導致大腸桿菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長。

                            

化合物甲  化合物乙  化合物丙    化合物丁

現(xiàn)有三種營養(yǎng)缺陷型突變體（不能在基本培養(yǎng)基上生長），在添加不同化合物的基本培養(yǎng)上

的生長情況如下表：

添加物

突變體a(酶A缺陷)

突變體b(酶B缺陷)

突變體c(酶C缺陷)

化合物乙

不生長

不生長

生 長

化合物丙

不生長

生 長

生 長

由上可知：酶A、B、C分別為(     )

A．酶1、酶2、酶3                     B．酶1、酶3、酶2 

C．酶3、酶2、酶1                      D．酶3、酶1、酶2

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆廣東省佛山市高一第二階段考試生物試卷 題型：綜合題

(9分)下圖中A、B、C分別表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑瑩?jù)圖回答：

 (1) A和C                    (填C的運輸方式)的相同點：①從方向上，都是從           一側(cè)到

                一側(cè)；②從動力上，均不消耗細胞代謝產(chǎn)生的            。

(2)B               和C的相同點表現(xiàn)在                      ，與C相比，B獨特的特點是：

  ①                                     ；②                                        。

(3)葡萄糖進入紅細胞的運輸方式是(      )                  。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆四川省巴中市四縣中高一上期期末聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

下圖中A、B、C分別表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞�，�?jù)圖回答：

(1) A和C的相同點：①從方向上，都是從____________         一側(cè)到____________一側(cè)。

②從動力上，均不消耗細胞代謝產(chǎn)生的            。

(2)B              和C的相同點表現(xiàn)在                    ，與C相比，B獨特的特點是：

①                                     ；②                                        。

(3)葡萄糖進入紅細胞的運輸方式是(      )                  。

(4）組成生物膜的主要是成分                  ，膜上的　　　　　　　與細胞的識別

有關，生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有               ，其功能特性是　　　　　　　　　　　　.

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案