(9分)下圖中A、B、C分別表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，�?jù)圖回答：

(1) A和C                   (填C的運(yùn)輸方式)的相同點(diǎn)：①?gòu)姆较蛏�，都是�?u>          一側(cè)到
             一側(cè)；②從動(dòng)力上，均不消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的           。
(2)B              和C的相同點(diǎn)表現(xiàn)在                     ，與C相比，B獨(dú)特的特點(diǎn)是：
①                                    ；②                                       。
(3)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是(      )                 。


 

 
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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年云南省玉溪一中高二上學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：綜合題

(9分)下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程，其中a、b為光合作用的原料，①~④表示相關(guān)過(guò)程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答：
               
(1) 圖一中①②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是             ；                  。
(2) ①過(guò)程中產(chǎn)生的[H]用于③過(guò)程的                                      。
(3) 若將該植物從CO2濃度為0．03％環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.05％的環(huán)境中，其他環(huán)境條件不變，葉綠體中C5含量將         。如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將        。
(4)圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。40℃時(shí)植物體      （填“能”或“不能”）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中       點(diǎn)表示。
(5)用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的       點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為圖三中的         ℃最佳。

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科目：高中生物 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市2009年秋學(xué)期普通高中高三質(zhì)量調(diào)研試卷（生物） 題型：綜合題

(9分)下圖A、B所示的細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式，C表示信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。

據(jù)圖回答：
(1)在人體內(nèi)，圖A所示過(guò)程中的信號(hào)分子最可能是   ，參與這類物質(zhì)合成與分泌的細(xì)胞器有               (不得少于兩種)。
(2)如果圖A過(guò)程表示胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程，那么胰島素分子主要通過(guò)       運(yùn)輸途徑到達(dá)靶細(xì)胞，主要的靶細(xì)胞是               (不得少于兩種)。
(3)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)組成來(lái)看，圖中結(jié)構(gòu)2應(yīng)該屬于       ，結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)主要靠靶細(xì)胞膜上的   識(shí)別接受。
(4)細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后，要進(jìn)行信號(hào)解除以終止細(xì)胞應(yīng)答。已知結(jié)構(gòu)3所釋放的物質(zhì)可使靶細(xì)胞產(chǎn)生興奮，分泌唾液，當(dāng)一次興奮傳遞完成后，該物質(zhì)立即被分解，若某藥物可以阻止該物質(zhì)的分解，則這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是           。若圖C所示的細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞，當(dāng)信號(hào)分子與細(xì)胞表面受體結(jié)合后，細(xì)胞內(nèi)               (填細(xì)胞器名)活動(dòng)增強(qiáng)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇無(wú)錫洛社高級(jí)中學(xué)三校高三12月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)下圖中甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系；圖丙表示免疫調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴在寒冷環(huán)境中，機(jī)體通過(guò)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)機(jī)制，使機(jī)體產(chǎn)熱___________，以維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，這一調(diào)節(jié)中樞位于_________________。血液中A、B、C激素含量會(huì)增加，但激素的含量卻不會(huì)過(guò)高，因?yàn)樵诩に匕l(fā)揮作用的過(guò)程中存在________機(jī)制，其中A激素是_________________________。

⑵研究表明，神經(jīng)遞質(zhì)有很多種，作用效果也不同。Ach是一種興奮性遞質(zhì)，在沒(méi)有神經(jīng)沖動(dòng)傳過(guò)來(lái)時(shí)，Ach存在于圖乙的[　]________中，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí)，Ach進(jìn)入③中，作用于突觸后膜，引起Na＋內(nèi)流，則突觸后膜的電位表現(xiàn)為_(kāi)_______；而有一種抑制性中間神經(jīng)元能釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起Cl－內(nèi)流，則突觸后膜的電位表現(xiàn)為_(kāi)_______。

⑶圖丙中e細(xì)胞是________。研究表明，某種溶血性貧血病是由于病毒、藥物等使患者紅細(xì)胞膜抗原變性，刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，與紅細(xì)胞膜抗原發(fā)生交叉反應(yīng)，導(dǎo)致紅細(xì)胞壽命縮短，發(fā)生溶血。這種病屬于免疫學(xué)中的____________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東省佛山市高一第二階段考試生物試卷 題型：綜合題

(9分)下圖中A、B、C分別表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，�?jù)圖回答：

 (1) A和C                    (填C的運(yùn)輸方式)的相同點(diǎn)：①?gòu)姆较蛏�，都是�?u>           一側(cè)到

                一側(cè)；②從動(dòng)力上，均不消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的            。

(2)B               和C的相同點(diǎn)表現(xiàn)在                      ，與C相比，B獨(dú)特的特點(diǎn)是：

  ①                                     ；②                                        。

(3)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是(      )                  。

 

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