15．生物大分子在生物體的生命活動(dòng)中具有重要的作用，而碳在生物大分子的構(gòu)成中起著舉足輕重的作用．研究表明，碳占人體細(xì)胞干重的48.4%．可以說，地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的．以上事實(shí)說明（　�。�
A．C元素能組成各種各樣的化合物
B．C元素是最基本的元素
C．C元素是各種大分子中含量最多的元素
D．C元素比其他元素重要

分析 組成細(xì)胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細(xì)胞的基本元素，C是組成細(xì)胞的最基本元素，因?yàn)樘兼準(zhǔn)菢?gòu)成生物大分子的基本骨架．據(jù)此答題．

解答 解：A、并不是所有的化合物都含有C元素，A錯(cuò)誤；
B、以上事實(shí)說明C元素是最原本的元素，B正確；
C、大分子中含量最多的元素不一定是C，如糖類中含量最多的元素是氧，C錯(cuò)誤；
D、生物體內(nèi)的任何一種化學(xué)元素都很重要，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合材料，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量和作用，明確C是組成生物體的最基本的元素，再選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•惠州模擬）如圖所示的概念圖作出的判斷，不正確的是（ ）

A．若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物

B．乙圖能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和膽固醇類物質(zhì)（b）的關(guān)系

C．丙圖表示糖（b）和糖原（a）的關(guān)系

D．丁圖可體現(xiàn)出真核細(xì)胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•湖北校級(jí)期末）孟德爾通過雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了一些有規(guī)律的遺傳現(xiàn)象，通過對(duì)這些現(xiàn)象的研究提出了遺傳的兩大基本規(guī)律．下列哪項(xiàng)與這些有規(guī)律的遺傳現(xiàn)象無必然關(guān)聯(lián)（ ）

A．F1體細(xì)胞中各基因遺傳信息表達(dá)的機(jī)會(huì)相等

B．F1自交后代各種基因型發(fā)育成活的機(jī)會(huì)相等

C．各基因在F2體細(xì)胞中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)相等

D．每種類型雌配子與每種類型雄配子相遇的機(jī)會(huì)相等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．細(xì)胞周期包括分裂間期（分為G1期、S期和G2期）和分裂期（M期）．如圖一表示體外培養(yǎng)的甲動(dòng)物細(xì)胞（體細(xì)胞染色體數(shù)為12）的細(xì)胞周期各階段的時(shí)長及DNA含量．圖二曲線表示兩個(gè)著絲點(diǎn)之間的距離或者著絲點(diǎn)與細(xì)胞兩極的距離，請(qǐng)回答下列問題．

（1）若用含放射性同位素的胸苷（DNA復(fù)制的原料之一）短期培養(yǎng)甲動(dòng)物細(xì)胞，使處于S期的細(xì)胞都被標(biāo)，再洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測(cè)．預(yù)計(jì)最快約2.2h后會(huì)檢測(cè)到被標(biāo)記的M期細(xì)胞．
（2）從被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始出現(xiàn)到其所占M期細(xì)胞總數(shù)的比例達(dá)到最大值時(shí)，所經(jīng)歷的時(shí)間是1.8h．
（3）若向甲動(dòng)物腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加人過量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響．預(yù)計(jì)加人過量胸苷約7.4h后，細(xì)胞都將停留在S期．
（4）上圖一細(xì)胞中1條染色體上肯定有2個(gè)雙鏈DNA分子的時(shí)期是G2．M期細(xì)胞染色體與DNA的比是1：2或者1：1
（5）圖二中能代表兩個(gè)著絲點(diǎn)之間距離的是曲線Ⅱ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無關(guān)變量．下列實(shí)驗(yàn)變量的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)葉片的饑餓處理的時(shí)間長短屬于無關(guān)變量
B．探究唾液淀粉酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中，每組試管應(yīng)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行
C．用同位素探究光合作用產(chǎn)生的O2中氧的來源時(shí)，自變量為釋放的O2是否有放射性
D．探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，因變量可以用加入碘液后藍(lán)色深淺來表示

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某高等植物體細(xì)胞內(nèi)假設(shè)有6條染色體，它們是AaBbDd，那么，一個(gè)花粉管中的兩個(gè)精子中的染色體可能是（　�。�
A．ABD和abdB．Abd和AbdC．AaB和BbdD．AbD和abd

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于其結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的主動(dòng)運(yùn)輸過程僅需要膜上載體蛋白的協(xié)助即可完成
B．②具有專一性，使細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)表現(xiàn)出選擇透過性
C．細(xì)胞膜上的糖蛋白（糖被）與細(xì)胞之間、與大分子物質(zhì)的識(shí)別有關(guān)
D．①具有一定的流動(dòng)性，使細(xì)胞可以胞吞和胞吐大分子物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如果DNA分子上的某一片段是基因，則該片段通常（　�。�
A．攜帶密碼子B．決定某一遺傳性狀
C．能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸D．具雙螺旋結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

5．為研究水稻D基因的功能，研究者將T-DNA插入到D基因中，致使該基因失活，失活后的基因記為d．現(xiàn)以野生植株和突變植株作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)母本植株的結(jié)實(shí)率，結(jié)果如下表所示．
雜交編號(hào)親本組合結(jié)實(shí)數(shù)/授粉的小花數(shù)結(jié)實(shí)率
①♀DD×♂dd16/15810%
②♀dd×♂DD77/15450%
③♀DD×♂DD71/14150%
（1）表中數(shù)據(jù)表明，D基因失活使雄配子育性降低．為確定配子育性降低是由于D基因失活造成的，可將D基因作為目的基因，與載體連接后，導(dǎo)入到突變（填“野生”或“突變”）植株的幼芽經(jīng)過脫分化（或“去分化”）形成的愈傷組織中，最后觀察轉(zhuǎn)基因水稻配子育性是否得到恢復(fù)．
（2）用顯微鏡觀察并比較野生植株和突變植株的配子形成，發(fā)現(xiàn)D基因失活不影響二者的減數(shù)分裂．
（3）進(jìn)一步研究表明，配子育性降低是因?yàn)镈基因失活直接導(dǎo)致配子本身受精能力下降．若讓雜交①的F1給雜交②的F1授粉，預(yù)期結(jié)實(shí)率為30%，所獲得的F2植株的基因型及比例為DD：Dd：dd=5：6：1．
（4）為驗(yàn)證F2植株基因型及比例，研究者根據(jù)D基因、T-DNA的序列，設(shè)計(jì)了3種引物，如圖所示：
隨機(jī)選取F2植株若干，提取各植株的總DNA，分別用引物“Ⅰ+Ⅲ”組合及“Ⅱ+Ⅲ”組合進(jìn)行PCR，檢測(cè)是否擴(kuò)增（完整的T-DNA過大，不能完成PCR）．若兩種引物組合均可完成擴(kuò)增，則相應(yīng)植株的基因型為Dd；同理可判斷其他基因型，進(jìn)而統(tǒng)計(jì)各基因型比例．
（5）研究表明D基因表達(dá)產(chǎn)物（D蛋白）含有WD40（氨基酸序列），而通常含有WD40的蛋白都定位在細(xì)胞核內(nèi)．為探究D蛋白是否為核蛋白，研究者將D基因與黃色熒光蛋白基因融合；同時(shí)將已知的核蛋白基因與藍(lán)色熒光蛋白基因融合．再將兩種融合基因?qū)胫参镌|(zhì)體表達(dá)系統(tǒng)，如果兩種熒光的定位（模式）相同（或“兩種熒光同時(shí)出現(xiàn)在細(xì)胞核中”），則表明D蛋白是核蛋白．

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