分析 分析圖1:圖1為胚胎移植的基本程序:①對供、受體的選擇和處理;②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存;④對胚胎進行移植;⑤移植后的檢查.對受體母牛進行是否妊娠的檢查.
分析圖2:A到E位早期胚胎發(fā)育過程,其中1為內(nèi)細胞團;2為囊胚腔;3為滋養(yǎng)層.
解答 解:(1)對供體母畜注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵.
(2)沖卵實質(zhì)上是將供體母牛子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來.
(3)圖中A是受精卵,B是二細胞胚,C是四細胞胚,D是桑椹胚,E是囊胚,適宜于牛胚胎移植的時期有D和E.
(4)圖中E標號3表示滋養(yǎng)層細胞,它將來可發(fā)育為胎膜和胎盤.
故答案為:
(1)促性腺
(2)早期胚胎
(3)D、E
(4)滋養(yǎng)層 胎膜和胎盤
點評 本題結(jié)合胚胎移植及早期胚胎發(fā)育過程圖解,考查胚胎移植和早期胚胎發(fā)育的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)和具體過程;識記早期胚胎發(fā)育過程,能準確判斷圖中各字母和數(shù)字的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將目的基因?qū)胧荏w細胞需要進行堿基互補配對 | |
B. | DNA連接酶可將末端堿基互補的兩個DNA片段連接 | |
C. | 限制酶能識別特定的核苷酸序列,并在特定的切點上切割DNA | |
D. | 基因工程可以定向改造生物的遺傳性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變 | |
B. | 非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組 | |
C. | 基因突變肯定會導(dǎo)致肽鏈上氨基酸序列的改變 | |
D. | 基因突變可以產(chǎn)生新的基因,為生物進化提供原材料,而基因重組是形成生物多樣性的重要原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①⑤ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻類 | B. | 蘚類 | C. | 草履蟲 | D. | 細菌 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•寶安區(qū)期末)如圖表示在不同光照強度下,某植物的氧氣釋放量.該植物在2000lx光強度下,每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量(毫升)是( )
A.17 B.11 C.23 D.18
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•汨羅市校級月考)下列關(guān)于細胞呼吸的敘述正確的是( )
A.細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的[H]最終都被氧化而產(chǎn)生大量能量
B.馬鈴薯葉肉細胞和塊莖細胞均可發(fā)生細胞呼吸且細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體均可產(chǎn)生CO2
C.水稻要定期排水,否則水稻幼根細胞會因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛
D.有氧呼吸、無氧呼吸均不能將葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化到ATP中
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