【題目】下圖為“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗”中細(xì)胞所處的狀態(tài),據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)原生質(zhì)層由__________組成(填寫字母)。

(2)將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放在外界溶液中,若細(xì)胞狀態(tài)變化順序為甲→乙→丙,則圖乙中b、d、f的濃度大小關(guān)系是__________;若細(xì)胞狀態(tài)變化順序為丙→乙→甲,則圖乙中b、d、f的濃度大小關(guān)系是__________。

(3)若將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放在一定濃度的KNO3溶液中,則細(xì)胞狀態(tài)變化順序為__________ (用甲乙丙和箭頭表示)。此過程中相關(guān)的物質(zhì)跨膜運輸方式有_____。

(4)若將同一種狀態(tài)的植物細(xì)胞分別放在甲、乙、丙組不同濃度的蔗糖溶液中,得到圖示狀態(tài)(且原生質(zhì)層不再變化)。則實驗前甲、乙、丙三組的蔗糖溶液濃度的大小關(guān)系是__________。

【答案】cde b>d>f b<d<f 甲→乙→丙→乙→甲 自由擴散(被動運輸)、主動運輸 甲<乙<丙

【解析】

據(jù)圖分析,圖乙中a是細(xì)胞壁,b是細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間的間隙,c是細(xì)胞膜,d是細(xì)胞質(zhì),e是液泡膜,f是細(xì)胞液;根據(jù)圖示可知,質(zhì)壁分離順序應(yīng)為甲→乙→丙。

1)原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì),故由cde組成。

2)將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放在外界溶液中,若細(xì)胞狀態(tài)變化順序為甲→乙→丙,說明細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離,則圖乙中b、df的濃度大小關(guān)系是bdf;若細(xì)胞狀態(tài)變化順序為丙→乙→甲,說明正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,則圖乙中b、df的濃度大小關(guān)系是bdf。

3)若將洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放在一定濃度的KNO3溶液中,則先會發(fā)生質(zhì)壁分離,過一段時間后,由于植物細(xì)胞不斷吸收KNO3溶液,使細(xì)胞液的濃度不斷增大,細(xì)胞吸水的能力不斷增強,使細(xì)胞逐漸由失水狀態(tài)變?yōu)槲疇顟B(tài),植物細(xì)胞自動發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,細(xì)胞狀態(tài)變化順序為甲→乙→丙→乙→甲。此過程中相關(guān)的物質(zhì)跨膜運輸方式有自由擴散、主動運輸。

4)若將同一種狀態(tài)的植物細(xì)胞分別放在甲、乙、丙組不同濃度的蔗糖溶液中,得到圖示狀態(tài)(且原生質(zhì)層不再變化),細(xì)胞失水程度越高,說明外界溶液濃度越大,則實驗前甲、乙、丙三組的蔗糖溶液濃度的大小關(guān)系是甲<乙<丙。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某植物葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)的部分生理過程示意圖,圖2為在適宜溫度下改變光照等環(huán)境因素影響下該植物葉片吸收和釋放CO2速率的變化曲線。請回答下列問題:

(1)圖1中的ATP___________(填“能”或“不能”)用于細(xì)胞增殖等生命活動。

(2)圖2中t1~t2,葉綠體中的色素吸收光能增加,導(dǎo)致圖1中B物質(zhì)的含量變化為___________;t2~t3,限制光合速率的環(huán)境因素主要是___________;理論上講,t3~t4段光合作用達到光飽和時所需光照強度比t2~t3___________;t4后短時間內(nèi),葉綠體中D物質(zhì)的含量變化___________。

(3)圖2中___________(填“A”、“B”或“A+B”)的面積可表示該植物在一定時間內(nèi)單位面積葉片光合作用固定CO2的總量。

(4)若用圓形濾紙層析分離色素時,將色素提取液滴在濾紙中央,濾紙最外圈的色素是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在嬰幼兒時期某激素分泌不足導(dǎo)致骨骼停止生長、智力也停止發(fā)育,該激素是

A. 性激素 B. 生長激素 C. 胰島素 D. 甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是物質(zhì)進出細(xì)胞的兩種運輸方式示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是

A. a過程稱為內(nèi)吞

B. b過程稱為外排

C. 經(jīng)a過程進細(xì)胞的物質(zhì)一定都是較大的固體顆粒

D. 經(jīng)b過程出細(xì)胞的物質(zhì)不一定都是大分子物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用新鮮的綠葉為材料,進行綠葉中色素的提取與分離實驗,實驗結(jié)果如圖所示。請回答下列問題:

(1)Ⅲ的色素名稱是_____,若缺少該色素,則植株對____光的吸收能力減弱。

(2)將提取到的濾液收集到試管中,塞上橡皮塞,將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2-3min后,試管內(nèi)的氧氣含量______。(填“增加”“減少”或“不變”)

(3)該實驗小組為了研究缺失笫Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,設(shè)計實驗所測得的相關(guān)數(shù)據(jù)(溫度和CO2濃度等條件均適宜)如下表,請回答下列問題:

光合作用速率與呼吸作用速率相等時的光照強度 (klx)

光合作用速率達到最大值時的最小光照強度(klx)

光合作用速率最大值時CO2吸收量

mg/ (100cm2.h)

黑暗條件下CO2釋放量

mg/ (100cm2.h)

甲植物

1

3

12

6

乙植物

3

9

30

14

①當(dāng)光照強度為1klx時,乙植物的光合作用速率_____(填“大于”“小于”或“=”)呼吸作用速率,若將甲植物從光照強度為lklx的環(huán)境中移至光照強度為3klx的環(huán)境中,甲植物光合作用所需C02來源于_________。

②當(dāng)光照強度為3klx時,甲、乙兩植物固定CO2速率的差為______mg/ (100cm2.h)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞衰老和凋亡的敘述,正確的是

A. 衰老細(xì)胞的分化程度較低

B. 衰老細(xì)胞內(nèi)RNA含量降低

C. 細(xì)胞凋亡受基因控制而不受環(huán)境影響

D. 細(xì)胞衰老和凋亡即個體的衰老和凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】俗話說:“一母生九子,連母十個樣!边@種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為變異。引起這種變異的原因是

A. 自然選擇 B. 基因重組 C. 染色體變異 D. 基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞中某些結(jié)構(gòu)及其生理功能。以下敘述正確的是

A. [H]在甲中隨水的分解而產(chǎn)生,而在乙中隨葡萄糖的分解而產(chǎn)生

B. 甲、乙中雖然含有相同成分的[H],但是還原的對象不同,甲中還原的是C3,乙中還原的是O2

C. 甲中不含有而乙中含有將二磷酸腺苷轉(zhuǎn)變成三磷酸腺苷的酶

D. 甲產(chǎn)物O2中O全部來自H2O,乙產(chǎn)物CO2中O部分來自H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年上升的趨勢。如下圖表示運用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的三條途徑,據(jù)圖結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

(1)科研人員用顯微注射技術(shù)將重組質(zhì)粒M轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞A中,細(xì)胞A應(yīng)該是___________細(xì)胞;萵苣為雙子葉植物,過程②常用的方法是______________________。

(2)科研人員用DNA分子雜交技術(shù)檢測胰島素基因是否整合到轉(zhuǎn)基因羊的DNA上,以___________作為探針,使探針與羊基因組的DNA雜交,如果顯示出___________,就表明胰島素基因已插入染色體DNA中。

(3)圖中過程③是先通過動物細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎,然后將胚胎移植到經(jīng)過___________處理的受體母羊子宮內(nèi)。目前對動物細(xì)胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚,在早期胚胎的培養(yǎng)中,往往還需要添加______________________。

(4)若該“胰島素羊”(已知重組DNA已進入細(xì)胞)乳汁中檢測到胰島素,其乳腺細(xì)胞分泌的胰島素與轉(zhuǎn)基因“胰島素細(xì)菌”產(chǎn)生的胰島素相比所具有的優(yōu)點是______________,其原因是_____________

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