【題目】糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年上升的趨勢。如下圖表示運用基因工程技術生產(chǎn)胰島素的三條途徑,據(jù)圖結合所學知識回答下列問題:
(1)科研人員用顯微注射技術將重組質粒M轉移到受體細胞A中,細胞A應該是___________細胞;萵苣為雙子葉植物,過程②常用的方法是______________________。
(2)科研人員用DNA分子雜交技術檢測胰島素基因是否整合到轉基因羊的DNA上,以___________作為探針,使探針與羊基因組的DNA雜交,如果顯示出___________,就表明胰島素基因已插入染色體DNA中。
(3)圖中過程③是先通過動物細胞培養(yǎng)成早期胚胎,然后將胚胎移植到經(jīng)過___________處理的受體母羊子宮內。目前對動物細胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚,在早期胚胎的培養(yǎng)中,往往還需要添加______________________。
(4)若該“胰島素羊”(已知重組DNA已進入細胞)乳汁中檢測到胰島素,其乳腺細胞分泌的胰島素與轉基因“胰島素細菌”產(chǎn)生的胰島素相比所具有的優(yōu)點是______________,其原因是_____________。
【答案】 受精卵 農(nóng)桿菌轉化法 放射性同位素標記的胰島素基因 雜交帶 同期發(fā)情 動物血清 “胰島素羊”乳腺細胞分泌的胰島素具有生物活性,而轉基因“胰島素細菌”產(chǎn)生的胰島素無生物活性 乳腺細胞有內質網(wǎng)與高爾基體,能加工相關的蛋白質,而細菌沒有內質網(wǎng)和高爾基體
【解析】【試題分析】
本題考查基因工程、細胞工程、胚胎工程等的相關知識,這三類現(xiàn)代生物技術都有一定聯(lián)系,復習時可以建立知識框架,幫助記憶和理解。解題時需要考生能從題圖中獲取有用的信息,再結合題意梳理相關知識,對各小題進行分析作答。分析圖示可知,①表示基因表達載體的構建,②表示將目的基因導入植物細胞,③表示動物的個體發(fā)育,④表示植物組織培養(yǎng),⑤表示培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,⑥表示將目的基因導入微生物細胞。
(1)科研人員用顯微注射技術將重組質粒M轉移到受體細胞A中,細胞A應該是受精卵;過程②表示將目的基因導入植物細胞。萵苣為雙子葉植物,過程②常用的方法是農(nóng)桿菌轉化法。
(2)科研人員用DNA分子雜交技術檢測胰島素基因是否整合到轉基因羊的DNA上,以放射性同位素標記的胰島素基因(含有目的基因的DNA片段)作為探針,使探針與羊基因組的DNA雜交,如果顯示出雜交帶,就表明胰島素基因已插入染色體DNA中。
(3)圖中過程③是先通過動物細胞培養(yǎng)成早期胚胎,然后胚胎移植到經(jīng)過同期發(fā)情處理的受體母羊子宮內;目前對動物細胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚,在早期胚胎的培養(yǎng)中,往往還需要添加動物血清等一些天然成分,以滿足細胞對營養(yǎng)物質的需求。
(4)由于羊的乳腺細胞有內質網(wǎng)與高爾基體,能加工相關的蛋白質,而細菌細胞內沒有內質網(wǎng)和高爾基體,所以“胰島素羊”乳腺細胞分泌的胰島素具有生物活性,而轉基因“胰島素細菌”產(chǎn)生的胰島素無生物活性。
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【題目】下圖為“植物細胞的質壁分離與復原實驗”中細胞所處的狀態(tài),據(jù)圖回答有關問題:
(1)原生質層由__________組成(填寫字母)。
(2)將洋蔥鱗片葉外表皮細胞放在外界溶液中,若細胞狀態(tài)變化順序為甲→乙→丙,則圖乙中b、d、f的濃度大小關系是__________;若細胞狀態(tài)變化順序為丙→乙→甲,則圖乙中b、d、f的濃度大小關系是__________。
(3)若將洋蔥鱗片葉外表皮細胞放在一定濃度的KNO3溶液中,則細胞狀態(tài)變化順序為__________ (用甲乙丙和箭頭表示)。此過程中相關的物質跨膜運輸方式有_____。
(4)若將同一種狀態(tài)的植物細胞分別放在甲、乙、丙組不同濃度的蔗糖溶液中,得到圖示狀態(tài)(且原生質層不再變化)。則實驗前甲、乙、丙三組的蔗糖溶液濃度的大小關系是__________。
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【題目】下圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,其中甲、乙、丙、丁組成該生物群落,圖2為能量傳遞效率為10%的食物網(wǎng)。圖3所示為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應能量回答以下問題:
(1)在碳循環(huán)中,使碳從無機環(huán)境進入生物群落的生理作用有____________________。物質循環(huán)與能量流動之間的內在聯(lián)系是___________________________。
(2)圖1中缺少兩個重要過程。請用文字和箭頭的形式書寫出來_____,____。
(3)若圖2中E能夠依據(jù)D留下的氣味去獵捕D,D同樣也能夠依據(jù)E的氣味或行為特征躲避獵捕,這說明信息____________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(4)若圖2食物網(wǎng)中一種生物攝食兩種營養(yǎng)級的生物時,兩種被攝食的生物所占比例相等,則E每增加18 kg生物量,需要消耗生產(chǎn)者_____kg。
(5)圖3中的C可表示桑樹用于__________的能量。將蠶沙(糞便)投入魚塘供魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第____營養(yǎng)級所同化的能量。
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【題目】下列關于一個地域的環(huán)境容納量的敘述,正確的是
A. 環(huán)境容納量是種群在該環(huán)境中長時期的穩(wěn)定平衡密度
B. 在該地域中,每部分的環(huán)境容納量都是一樣的
C. 種群數(shù)量達到K值時的增長速率大,會呈現(xiàn)周期波動
D. 種間關系不會影響環(huán)境容納量的大小
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【題目】玉米和花生是最常見的兩種農(nóng)作物,二者光合作用的途徑有所不同。下圖甲為玉米的光合作用過程,玉米葉肉細胞中有一種酶,通過系列反應將C02“泵”入維管束鞘細胞,使維管束鞘細胞積累較高濃度的C02,保證卡爾文循環(huán)順利進行,這種酶被形象地稱為“C02泵”,而花生缺乏類似的“C02泵”;圖乙表示在適宜溫度下光照強度對玉米光合速率的影響。請回答下列問題:
(1)圖甲中,過程②的進行還需要光反應提供的____________等物質的參與。如果在玉米葉肉細胞中注入某種抑制劑使“C02泵”的活性降低,則在短時間內,維管束鞘細胞中C5的含量變化呈____________(填“上升”或“下降”)趨勢。
(2)當光照強度為15klx時,玉米每小時能固定____________mL的C02。
(3)研究發(fā)現(xiàn)晴朗的夏季11:00時,光照增強,溫度過高,葉片氣孔開度下降,原料C02供應減少,通過影響暗反應的____________過程,最終導致花生光合作用速率明顯下降;而此時玉米光合作用速率不僅沒有下降,反而有所上升,原因是__________________。
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【題目】下圖為物質跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質,a,b,c,d代表運輸方式)。請據(jù)圖回答:
(1)丙代表物質是________
(2)可能代表氧氣轉運方式的是圖中[ ]_____;紅細胞吸收葡萄糖的方式是[ ]_____;碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中[ ]_____,氧氣進入細胞內需要穿過________層磷脂分子,參與合成甲狀腺球蛋白后,甲狀腺球蛋白分泌到細胞外需要穿過__________層磷脂分子。
(3)b、c運輸方式合稱為 ____________。
(4)如果動物細胞吸水膨脹時圖中乙的厚度變小,說明乙具有________ 。
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【題目】研究發(fā)現(xiàn),植物的開花與接受光照的時間長短有關。實驗小組以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設計了如圖一A、B、C、D四組實驗。據(jù)圖中所示實驗結果分析回答:
(1)實驗表明該植物在________(器官)接受________時開花,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞______________________的作用。
(2)從實驗推測光照引起該植物開花的原因是_____________________________。
(3)實驗小組將用H2l8O配制的完全培養(yǎng)液栽培的該種植物和一只小鼠放入密閉的玻璃小室內,適宜條件下置于室外一晝夜,測得瓶內二氧化碳濃度的變化值如圖二。則圖中C、E點對應時刻,該植物的光合速率________(填“>”“<”“=”)呼吸速率。在實驗過程中,發(fā)現(xiàn)小鼠體內細胞的有機物中出現(xiàn)了放射性,分析可能的轉化途徑是:。
補充內容:①__________________;②_________________;③_______________________。
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【題目】“化療”是控制癌細胞增殖的方式之一,藥物可以殺死癌細胞。如圖給出的是一個典型的化療過程,每3周給藥1次(圖中箭頭所示),圖中記錄了化療過程中正常細胞和癌細胞的數(shù)量變化。以下說法錯誤的是( )
A. 癌細胞最可能發(fā)生于高頻率分裂的組織(如器官的上皮組織)
B. 癌細胞與正常細胞相比不受密度因素的限制而不斷分裂和生長,無正常細胞的接觸抑制現(xiàn)象
C. 據(jù)圖可知最初給藥后兩類細胞數(shù)量都明顯減少,然后又回升,而每次給藥后癌細胞回升量都少于正常細胞
D. 據(jù)圖可知為了使癌細胞得到更有效的控制,可以在化療過程中加大給藥劑量或縮短給藥周期,而不會引起較強的副作用
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