信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用。下列對信息傳遞的表述錯誤的是

A．雌蠶蛾釋放性激素吸引異性前來交尾

B．鳥類的鳴叫聲屬于物理信息

C．金錢豹尿液所散發(fā)出的氣味屬于化學信息

D．信息傳遞可以雙向性的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省南昌市高三二模沖刺交流理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雄性藍孔雀尾屏很大，使其逃避天敵的能力下降。但這一特性對雌孔雀具有吸引力，使大尾屏個體的交配機會增加，并使該特性代代保留。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是( )

A．決定表現(xiàn)型的基因可以隨著生殖而世代延續(xù)

B．種群在繁衍過程中，個體有新老交替，基因代代相傳

C．生物進化過程的實質(zhì)在于保存對環(huán)境更適應的性狀

D．雌孔雀對配偶的選擇影響種群基因頻率

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇鹽城市高三第二學期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗的敘述，錯誤的是

A．利用斐林試劑甲液、乙液和蒸餾水可完成對尿液中的葡萄糖和蛋白質(zhì)的鑒定

B．花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料

C．脂肪鑒定實驗中，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色原因是未用50%酒精洗去浮色

D．甘蔗的莖、甜菜的塊根含有較多糖且近于白色，是用于還原糖鑒定的理想材料

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇鹽城市高三第二學期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與酶“探究實驗”的相關(guān)敘述中，正確的是

A．探究酶的高效性時，自變量可以是酶的種類

B．過氧化氫酶常用于“探究溫度對酶活性的影響”的實驗

C．探究pH對酶活性的影響肘，應控制好溫度這個無關(guān)變量

D．探究酶的專一性時，自變量一定是酶的種類

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題

探究吲哚乙酸對月季插條生根的作用，結(jié)果如下圖。有關(guān)實驗的分析和評價，正確的是

A．不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時間應不同

B．吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根

C．使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度相同

D．應選擇葉片較多的扦插枝條，有利于進行光合作用更容易成活

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述中不正確的是

A．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的生物成分

B．生物圈中的生物可以分布在巖石圈上層、水圈和大氣圈下層

C．消費者通過消化系統(tǒng)可以將有機物分解成無機物

D．食物網(wǎng)越復雜生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)也就越穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對植物激素的作用表述不正確的是

A．摘除棉花的頂芽，促進側(cè)芽的生長發(fā)育

B．細胞分裂素可以促進果實成熟

C．脫落酸與赤霉素在植物生長發(fā)育中起拮抗作用

D．在沒有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2，4-D溶液，獲得無子果實

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞外液是人體內(nèi)細胞直接生活的環(huán)境。下圖血漿、組織液和淋巴三者間的物質(zhì)聯(lián)系表示正確的是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高三第15次理綜模擬測試生物試V卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】（15分）有機農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如圖甲、乙所示。

（1）微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、________四類，該實驗所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源，其原因是________________________________。

（2）與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長素和____________，這些植物激素一般需要事先單獨配制成________保存?zhèn)溆谩?/p>

（3）純化菌株時，通常使用的劃線工具是________。劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落，其他劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤有________________________________。

（4）為探究苯磺隆的降解機制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液做圖乙所示實驗。該實驗的假設(shè)是__________________________，該實驗設(shè)計是否合理？為什么？_________________ 。

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