【題目】下列關(guān)于酶與ATP的敘述，正確的是

A.ATP含有核糖，酶均不含核糖

B.酶與ATP均具有高效性，但只有酶具有專一性

C.人體成熟的紅細胞既能產(chǎn)生酶，又能產(chǎn)生ATP

D.酶的合成需要消耗ATP，ATP的合成需要酶的催化

【答案】D

【解析】少數(shù)的酶本質(zhì)是RNA，其分子含有核糖，A錯誤；ATP并不具有高效性，B錯誤；人體成熟的紅細胞內(nèi)沒有細胞核和相關(guān)細胞器，不能產(chǎn)生酶，但可通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP，C錯誤；酶的合成需要消耗ATP，ATP的合成需要酶的催化，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 用豌豆進行遺傳實驗時，下列操作錯誤的是

A．雜交時，須在開花前除去母本的雄蕊

B．自交時，雄蕊和雌蕊都無須除去

C．人工授粉后，應套袋

D．雜交時，母本應該選擇高莖豌豆

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對圖中所示細胞的分析，不正確的是（ ）

A．甲細胞含有兩個染色體組，分裂結(jié)果只產(chǎn)生一個性細胞

B．如乙細胞為體細胞，則該細胞可能來自二倍體生物

C．丙細胞中含有兩對同源染色體，兩個四分體

D．若丁細胞來自雄性個體，則完成分裂得到的即為精子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】報春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，兩對等位基因獨立遺傳，控制機理如圖．現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個品種進行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得F2．下列說法錯誤的是（ ）

A．F1的表現(xiàn)型是白色

B．黃色植株的基因型是AAbb或Aabb

C．F2中黃色：白色=3：5

D．F2中的白色個體的基因型種類是7種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下表為3個不同水稻雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目：

據(jù)表回答下列問題：（是否抗病用A、a表示，桿的高低用B、b表示）

(1）這兩對相對性狀中，顯性性狀為_____________________________。

（2）依次寫出三個組合的親本基因型：_____________________________。

（3）若組合一中的感病高桿個體自交，子代可得到____________________________種基因型的。

（4）若組合一和組合二中的抗病高桿個體交配，子代可得到_________________種表現(xiàn)型。

（5）若組合一中產(chǎn)生的感病矮桿與組合三中的感病高桿再雜交，得到隱性純合子的概率是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中，人們做了很多的實驗進行探究．

（1）某人曾重復了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”，步驟如下．請分析以下實驗并回答問題：

A．將一部分S型細菌加熱殺死；

B．制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上；

C．將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況．（如圖1）

注：○為S型菌落，●為R型菌落

①制備符合實驗要求的培養(yǎng)基時，除加入適當比例的水和瓊脂外，還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、生長因子等，并調(diào)整pH．

②本實驗中的對照組是 ．

③本實驗能得出的結(jié)論是S型細菌中的某種物質(zhì)（轉(zhuǎn)化因子） ．

④加熱殺死的S型細菌中的DNA仍有活性的原因可能是 ．

（2）如圖2為課堂上某小組用模型模擬的噬菌體侵染細菌實驗的過程．請回答：

①正確的侵染過程是（用字母和箭頭表

示） ．

②該實驗攪拌的目的是 ．

③以35S標記組為例，如果攪拌不充分，可能造成的結(jié)果是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯誤的是（ ）

A．若有氣體大量產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

B．若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生的氣體速度加快

C．一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限

D．為保證實驗的嚴謹性，需要控制溫度等無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當植物由代謝旺盛的生長期轉(zhuǎn)入休眠期時，體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值通常會（ ）

A．升高 B．下降 C．無變化 D．產(chǎn)生波動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面植物體細胞雜交技術(shù)流程圖,回答相關(guān)問題。

（1）運用傳統(tǒng)有性雜交方式得到雜交植株M和用上述方法得到的雜交植株N在能否有性生殖方面有很大差異,造成這種差異的原因是 。

（2）過程②稱為 ,與細胞膜具有 有關(guān);

（3）融合所得的c （填“能”或“不能”）有絲分裂;

（4）與過程③密切相關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的細胞器為 。

（5）雜種細胞d經(jīng)過④ 和⑤ 發(fā)育成完整植株。

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