下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是（　�。�
①在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸的作用是對該細(xì)胞進(jìn)行解離
②經(jīng)健那綠（Janus green B）染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)
③用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來觀察植物細(xì)胞有絲分裂
④探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
⑤孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)中將母本去雄的目的是防止自花授粉
⑥斯他林和貝利斯首次發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物激素--促胰液素．
A、①②⑤B、①③⑥
C、②⑤⑥D、②④⑥
考點(diǎn)：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),酶的特性,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸的作用改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色劑與DNA結(jié)合；健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料；紫色洋蔥表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，不能用來觀察有絲分裂；豌豆是兩性花，自然情況下，進(jìn)行自花傳粉；促胰液素是斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)的第一種動(dòng)物激素．
解答： 解：①在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸的作用改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色劑與DNA結(jié)合，故①錯(cuò)誤；
②健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，所以用該染液處理的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)，故②正確；
③用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，不能用來觀察有絲分裂，故③錯(cuò)誤；
④探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，若用碘液鑒定，兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同，所以不能用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定，故④錯(cuò)誤；
⑤豌豆是兩性花，自然情況下，進(jìn)行自花傳粉，所以孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)中將母本去雄的目的是防止自花授粉，故⑤正確；
⑥促胰液素是斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)的第一種動(dòng)物激素，故⑥正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、酶特性的探究實(shí)驗(yàn)和孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于微生物和酶的問題．
尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如下表所示，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示．
KH2PO4 1.4g
Na2HPO4 2.1g
MgSO4.7H2O 0.2g
葡萄糖 10g
尿素 1g
瓊脂 15g
將上述物質(zhì)溶解后，用自來水定容到1000mL
（1）此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？
 
，理由是
 
．
（2）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是
 
．
（3）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的
 
和
 
，實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列方案中不能制備出抗H1N1流感病毒單克隆抗體的是（　�。�
A、將H1N1流感病毒抗原的基因?qū)牍撬枇黾?xì)胞，并使該基因表達(dá)
B、將抗H1N1流感病毒抗體的基因?qū)牍撬枇黾?xì)胞，并使該基因表達(dá)
C、將產(chǎn)生抗H1N1流感病毒抗體的效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，篩選出雜交瘤細(xì)胞并進(jìn)行體外大規(guī)模培養(yǎng)
D、將骨髓瘤細(xì)胞中的癌基因?qū)肽墚a(chǎn)生抗H1N1流感病毒抗體的效應(yīng)B細(xì)胞中，并使癌基因表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物工程的敘述正確的是（　�。�
A、應(yīng)用基因診斷技術(shù)，可檢測受體細(xì)胞中的目的基因是否表達(dá)
B、篩選產(chǎn)生抗體的雜交瘤細(xì)胞需要使用特定的選擇培養(yǎng)基
C、莖尖細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，離體培養(yǎng)吋不耑要脫分化即可培養(yǎng)成完整植株
D、將牛的體細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中，獲得克隆牛是一種培育新品種的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，下圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
B、②是高爾基體膜
C、③是葉綠體內(nèi)膜
D、④是線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)概念間的關(guān)系圖，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其代謝的問題
生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，因?yàn)榧?xì)胞不僅是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位，也是生命活動(dòng)進(jìn)行的場所．（在括號內(nèi)填編號，橫線上寫文字）．

（1）與葉肉細(xì)胞相比，圖1細(xì)胞特有的細(xì)胞器是
 

（2）圖2發(fā)生的生理過程名稱是
 
．該過程可發(fā)生在圖1的細(xì)胞器
 
中．
（3）若圖3細(xì)胞表示肝細(xì)胞，則甘油需轉(zhuǎn)化為
 
（物質(zhì)），進(jìn)入糖代謝；在①-⑥過程中，如腎上腺素含量增加，可以促進(jìn)的過程是〔〕．若圖3細(xì)胞表示脂肪細(xì)胞，在①-⑥過程中，不存在的過程是
 
．
（4）血液中甘油三脂的主要攜帶者是
 
，這些攜帶者的結(jié)構(gòu)中，含
 
層磷脂分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的問題．
不同的細(xì)胞周期長短不一．先利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細(xì)胞一段時(shí)間后再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，不同間隔時(shí)間取樣，進(jìn)行放射顯影，在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)標(biāo)記細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)．A：細(xì)胞核開始被標(biāo)記；B：被標(biāo)記細(xì)胞X開始進(jìn)入分裂期；C：細(xì)胞X著絲點(diǎn)開始分裂；D：細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，被標(biāo)記細(xì)胞數(shù)目在增加；E：標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期；F：被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少；G：被標(biāo)記細(xì)胞的數(shù)目在減少．試回答：

（1）該細(xì)胞分裂一次平均經(jīng)歷的時(shí)間為
 
h．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)細(xì)胞核中被標(biāo)記的物質(zhì)是
 
，圖1中
 
期（用圖中字母表示）DNA分子穩(wěn)定性最低，適于進(jìn)行誘發(fā)突變．
（2）被標(biāo)記的細(xì)胞比例減少的原因
 
；
被標(biāo)記的細(xì)胞數(shù)目減少的原因
 
．
（3）圖2分裂狀態(tài)位于圖甲的
 
（用圖中字母表示）期的前段，細(xì)胞內(nèi)含有
 
個(gè)染色體組．

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科目：高中生物 來源： 題型：

需氧型生物與厭氧型生物的根本區(qū)別在于（　�。�
A、參加呼吸作用的原料不同
B、兩類生物的生活環(huán)境不同
C、細(xì)胞中參與呼吸作用的酶不同
D、控制酶合成的基因不同

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同步練習(xí)冊答案