A、tRNA、mRNA |
B、甲狀腺激素、神經(jīng)遞質(zhì) |
C、抗體、載體 |
D、解旋酶、血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜上的受體識(shí)別某一特定的抗原 |
B、利用細(xì)胞膜的選擇透過性攝取病原體 |
C、攝取病原體并由溶酶體氧化分解 |
D、將處理后的抗原傳遞給T淋巴細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根據(jù)試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行顏色比對(duì)的情況可判斷尿液中葡萄糖的含量 |
B、只要將兩種酶固定在試紙上就可以檢測(cè)尿糖 |
C、步驟③原子氧可以將某無色物質(zhì)氧化成有色化合物 |
D、若通過此方法檢測(cè)出尿糖,還不能確定此人一定患有糖尿病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、途徑①注射的是破傷風(fēng)疫苗 |
B、當(dāng)破傷風(fēng)芽孢桿菌第一次侵入人體時(shí),進(jìn)行免疫預(yù)防的有效途徑是途徑① |
C、正常情況下,途徑②曲線在7天后逐漸下降,主要是記憶細(xì)胞的數(shù)目減少造成的 |
D、破傷風(fēng)芽孢桿菌再次侵入人體內(nèi)時(shí),與上圖相比,人體內(nèi)抗體出現(xiàn)峰值的時(shí)間比途徑②晚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制作果醋時(shí),應(yīng)向發(fā)酵裝置不斷地補(bǔ)充無菌空氣 |
B、制作腐乳時(shí),加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長(zhǎng) |
C、相同條件下固定化酵母分解葡萄糖的速率要比未固定酵母更高 |
D、凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ |
C、①②③ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用高濃度,以保證生根 |
B、用低濃度,以降低成本 |
C、任選一種濃度進(jìn)行扦插 |
D、用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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