分析 分析A圖:A為藍藻細胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為擬核,結(jié)構(gòu)2為光合膜,結(jié)構(gòu)3為細胞壁,結(jié)構(gòu)4為細胞膜,結(jié)構(gòu)5為細胞質(zhì).
分析B圖:B為水綿細胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中6為細胞質(zhì)、7為帶狀葉綠體、8為細胞核,9為液泡,10為細胞膜,11為細胞壁.
解答 解:(1)藍藻屬于原核生物,水綿屬于真核生物,與真核細胞相比較,原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核.
(2)在藍藻細胞和水綿細胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有3和11細胞壁、4和6細胞膜、5和6細胞質(zhì)等,這體現(xiàn)了不同細胞之間的統(tǒng)一性.
(3)由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用,因而屬于自養(yǎng)生物.水綿細胞(參與光合作用的色素有葉綠素和類胡蘿卜素)和藍藻細胞(參與光合作用的色素有葉綠素和藻藍素)中參與光合作用的色素都有葉綠素,此外藍藻細胞中參與光合作用的色素還有藻藍素.
故答案為:
(1)有擬核(或答 無以核膜為界限的細胞核)
(2)細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體(4選2即可) 統(tǒng)一
(3)自養(yǎng)型 葉綠素 藻藍素
點評 本題以藍藻和水綿為素材,結(jié)合圖解,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 16個和16條 | B. | 8個和 4條 | C. | 16個和32條 | D. | 2個和2條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡可以調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡還可以使植物細胞保持堅挺 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工分類,以及糖類合成的“車間” | |
C. | 液泡是一種雙層膜的細胞器,其內(nèi)含蛋白質(zhì)、花青素、無機鹽、糖類等物質(zhì) | |
D. | 中心粒是由兩個互相垂直排列的中心體組成,存在于動物和某些低等植物的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉酶溶液中加入NaCl | B. | 淀粉酶溶液中加入蛋白酶 | ||
C. | 淀粉酶溶液中加入稀鹽酸 | D. | 淀粉酶經(jīng)高溫干燥制成粉劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物無核糖體 | B. | 原核生物的細胞中無膜結(jié)構(gòu) | ||
C. | 原核生物的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA | D. | 原核生物無染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)該在研磨葉片后立即加入CaCO3,防止葉綠素被破壞 | |
B. | 即使菠菜葉剪碎不夠充分,也可以提取出4種色素 | |
C. | 層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果,否則葉綠素條帶會很快隨溶液揮發(fā)而消失 | |
D. | 如果層析得到的4條色素帶顏色都很淺,原因是所用的菠菜葉不夠新鮮 |
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