(15分)2,4-D作為除草劑在農(nóng)田中大量使用,研究認(rèn)為它是某種淋巴癌的致病因子。為降低2,4-D的危害,科研人員通過(guò)基因工程技術(shù)構(gòu)建了能高效降解2,4-D的基因工程菌。請(qǐng)回答:

(1)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常會(huì)使用 濃度2,4-D進(jìn)行麥田除草,在殺死雜草的同時(shí)卻不會(huì)對(duì)小麥生長(zhǎng)造成損害,原因是 。

(2)從被2,4-D污染的土壤中得到能降解2,4-D的細(xì)菌,從該菌提取RNA,構(gòu)建 文庫(kù),進(jìn)一步獲得目的基因。

(3)PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過(guò)程是:目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈,引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合,然后在 酶作用下進(jìn)行延伸,如此重復(fù)循環(huán)多次,使目的基因的量呈 形式擴(kuò)增。

(4)一個(gè)基因表達(dá)載體的組成中要有標(biāo)記基因,標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中 。欲知基因工程成功與否,需要進(jìn)行 水平的檢測(cè),有時(shí)還需進(jìn)行 水平的鑒定。

(1)高(1分) 不同植物對(duì)2,4-D敏感程度不同(2分) (2)cDNA/部分基因(2分)(3)DNA聚合酶/熱穩(wěn)定DNA聚合/Taq(2分) 指數(shù)/2n(2分) (4)是否含有目的基因(2分) 分子(2分) 個(gè)體生物學(xué)/個(gè)體(2分)

【解析】

試題分析:2,4-D是生長(zhǎng)素類(lèi)似物,利用不同植物對(duì)其敏感程度不同,可用其除麥田雜草。從工程菌中提取RNA構(gòu)建的基因文庫(kù)是部分基因文庫(kù)(cDNA文庫(kù))。PCR技術(shù)用熱穩(wěn)定性DNA聚合酶(Taq酶)延伸,多次循環(huán)成指數(shù)(2n)增長(zhǎng)。標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因。欲知基因工程成功與否,需要進(jìn)行分子水平檢測(cè),有時(shí)還需進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平鑒定。

考點(diǎn):本題考查基因工程相關(guān)知識(shí)為載體,意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)的理解能力和識(shí)記能力。

考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:基因工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題 試題屬性
  • 題型:
  • 難度:
  • 考核:
  • 年級(jí):
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省韶關(guān)市高三調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是

A.基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的形成

B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

C.達(dá)爾文認(rèn)為自然選擇作用于種群,使種群發(fā)生進(jìn)化

D.共同進(jìn)化僅是不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)人類(lèi)“軟骨發(fā)育不全”的致病基因是位于4號(hào)染色體上的顯性基因D,且致病基因純合的個(gè)體在胎兒期死亡;人類(lèi)“黏多糖貯積癥Ⅱ型” 由位于X染色體上的一對(duì)基因(E、e)控制。下圖是一個(gè)家系圖(Ⅱ-5和Ⅱ-6是雙胞胎姐弟)。請(qǐng)回答(不考慮基因突變):

(1)基因 (填E或e)是“黏多糖貯積癥Ⅱ型”的致病基因;Ⅱ5可能產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型是 。Ⅲ9的致病基因來(lái)自于第Ⅰ代的 號(hào)個(gè)體。

(2)Ⅱ8是Ⅱ7的姐姐,尚未檢測(cè)其基因型,據(jù)圖推測(cè)Ⅱ8是雜合子的概率是 。

(3)DNA探針可用于檢測(cè)家系成員的基因型,方法和結(jié)果如下圖所示:

①在適當(dāng)時(shí)抽取羊水,采用圖二所示的方法可診斷胎兒是否攜帶致病基因,這是因?yàn)檠蛩泻? 細(xì)胞。

②PCR擴(kuò)增DNA時(shí)獲得單鏈模板的方式是 。

③圖二結(jié)果A中的雜交斑是由哪兩種單鏈形成的? 。若檢測(cè)圖一中Ⅰ2的基因型,檢測(cè)的結(jié)果是圖二所示的結(jié)果 (填:A/B/C)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

噬藻體(病毒)對(duì)水華的消長(zhǎng)過(guò)程有一定的調(diào)控作用。噬藻體能在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)復(fù)制增殖,產(chǎn)生許多子代噬藻體,并最終導(dǎo)致藍(lán)藻的裂解。以下說(shuō)法正確的是

A.噬藻體與藍(lán)藻均為原核生物,不具有葉綠體等細(xì)胞器

B.噬藻體進(jìn)入藍(lán)藻后吸收營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)生大量能量并迅速增殖

C.噬藻體以藍(lán)藻的DNA為模板合成子代噬藻體的核酸

D.噬藻體利用藍(lán)藻的氨基酸合成子代噬藻體的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是以洋蔥為材料的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)合理的是

A.用洋蔥管狀葉提取與分離葉綠體色素,可觀察到四條色素帶

B.紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),可觀察到紫色中央液泡逐漸增大

C.根尖細(xì)胞分裂旺盛,可用于觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)

D.洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,可做低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)某研究小組探究酸雨對(duì)大豆種子萌發(fā)時(shí)能量代謝的影響,在其它條件適宜的黑暗環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),種子中ATP含量和細(xì)胞呼吸速率的變化如下圖所示。請(qǐng)回答:

(1)ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的 能源物質(zhì)。種子中ATP含量屬于該實(shí)驗(yàn)研究的 變量。

(2)由圖甲可知,酸雨可能通過(guò) 阻礙大豆種子萌發(fā)。由圖乙可知,酸雨可能通過(guò) 阻礙大豆種子萌發(fā)。

(3)結(jié)合圖甲、圖乙分析,5-7天ATP含量 ,原因可能是 。

(4)為進(jìn)一步探究種子萌發(fā)過(guò)程中是否進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,可用 試劑進(jìn)行檢測(cè)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省中山市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(18分)I.艾滋病病毒(HIV)是一種球形病毒,外有蛋白質(zhì)組成的外殼,內(nèi)有兩條RNA。下圖為HIV侵染人體淋巴細(xì)胞及其繁殖過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中的①表示病毒正在侵入淋巴細(xì)胞,該細(xì)胞是 ,進(jìn)入該細(xì)胞的是病毒的 。

(2)遺傳學(xué)上將過(guò)程②稱為 。

(3)HIV眾多變異類(lèi)型的形成來(lái)源于 ,目前研制疫苗很困難,其原因是 。

II.結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的,兒童接種卡介苗能長(zhǎng)期有效預(yù)防肺結(jié)核。現(xiàn)由甲、乙兩兒童,甲接種了卡介苗三年后還是感染了結(jié)核病,可能的原因是 、 ;乙因?yàn)樵囜槼霈F(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng)不能接種,為什么? ,試針時(shí)注射到體內(nèi)的應(yīng)是 物質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年甘肅省天水市高三下第二次模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

A.在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉做材料而不能用大腸桿菌等原核生物替代

B.甘蔗中含有較多的糖且近于白色,可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定

C.許多土壤動(dòng)物身體微小且活動(dòng)能力較弱,可用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查

D.調(diào)查人群中紅綠色盲病的發(fā)病率時(shí),在患病家系中多調(diào)查幾代,不能減少實(shí)驗(yàn)誤差

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省六校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

黑藻是一種水生植物,葉片小而薄,小王同學(xué)利用黑藻進(jìn)行下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn),其中錯(cuò)誤的是( )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

所用試劑

A

觀察葉綠體

蒸餾水

B

探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響

1%的NaHCO3溶液

C

觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原

30%蔗糖溶液、清水

D

提取葉綠體色素

無(wú)水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案