A、橙黃色 | B、黃綠色 |
C、藍綠色 | D、黃色 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、肌糖元的分解 |
B、肝糖元的分解 |
C、ATP的分解 |
D、脂肪的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器 |
B、乙圖的b處神經(jīng)纖維膜對Na+的通透性強 |
C、甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中發(fā)生的信號變化需要消耗ATP |
D、人體內(nèi)乙圖所示神經(jīng)纖維的興奮傳導(dǎo)方向是a←b→c |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體與葉綠體中的酶都是由自身的DNA指導(dǎo)合成的 |
B、線粒體與葉綠體中的遺傳信息傳遞不遵循中心法則 |
C、線粒體與葉綠體中的遺傳信息都貯存于RNA中 |
D、線粒體與葉綠體中都含有核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有成形的細胞核,擬核中分布著多條線性DNA |
B、以H2S作為供氧體進行光合作用,無法產(chǎn)生氧氣 |
C、利用H2S作為原料,其光合作用的產(chǎn)物不可能是糖類 |
D、生存需要光照條件,體內(nèi)的葉綠體是光合作用的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、[H]經(jīng)①產(chǎn)生后首先傳遞給五碳化合物 |
B、[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中的過程需氧氣參與 |
C、合成ATP的過程有①②④⑤ |
D、過程⑥的發(fā)生場所是線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化過程中,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量會發(fā)生改變 |
B、用人的胰島素基因制成的DNA探針與人的胰島A細胞中的DNA能形成雜交分子 |
C、凋亡細胞內(nèi)基因表達都下降,酶活性都減弱 |
D、目前在上海等地區(qū)爆發(fā)的H7N9禽流感病毒要寄生在活細胞內(nèi)才能完成增殖活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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