8.1990年對一位缺乏腺苷脫氨酶基因,而患先天性體液免疫缺陷病的美國女孩進(jìn)行基因治療,其方法是首先將患者的白細(xì)胞取出作體外培養(yǎng),然后用逆轉(zhuǎn)錄病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細(xì)胞中,再將這些轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi),經(jīng)過多次治療,患者的免疫功能趨于正常.
(1)在基因治療過程中,逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用相當(dāng)于基因工程中基因操作工具中的運(yùn)載體,此基因工程中的目的基因是腺苷脫氨酶基因,目的基因的受體細(xì)胞是白細(xì)胞.
(2)將轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞多次回輸?shù)交颊唧w內(nèi)后,兔疫能力趨于正常是由于產(chǎn)生了腺苷脫氨酶.

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
1、目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
4、目的基因的檢測與鑒定:(1)分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)根據(jù)題干材料可知,該病治療運(yùn)用了基因工程技術(shù),在這個實例中運(yùn)載體是逆轉(zhuǎn)錄病毒,目的基因是腺苷脫氨酶基因,目的基因的受體細(xì)胞是白細(xì)胞.
(2)基因控制蛋白質(zhì)合成需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個基本步驟.基因工程操作的基本程序為:提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體結(jié)合→目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞→目的基因的檢測和表達(dá).因此,將轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞多次回輸?shù)交颊唧w內(nèi)后,兔疫能力趨于正常是由于產(chǎn)生了腺苷脫氨酶.
故答案為:
(1)運(yùn)載體(或載體)      腺苷脫氨酶基因      白細(xì)胞
(2)腺苷脫氨酶(或抗體)

點評 本題結(jié)合實例,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理,掌握基因工程的一般操作步驟及相關(guān)細(xì)節(jié),能準(zhǔn)確分析題中實例,并結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.給正常小狗實施垂體切除手術(shù)后,短期內(nèi)小狗血液中的三種激素--促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量變化,三種激素分別用曲線a、b、c表示,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.孟德爾選用豌豆作為實驗材料的理由及對豌豆進(jìn)行異花授粉前的處理是( 。
①豌豆是閉花授粉植物;
②豌豆在自然狀態(tài)下是純種;
③用豌豆作實驗材料有直接經(jīng)濟(jì)價值;
④各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而且容易區(qū)分的性狀;
⑤開花期完成去雄、授粉、套袋 
⑥花蕾期完成去雄、授粉、套袋.
A.①②③④⑤⑥B.①②④⑥C.①②③④D.①②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖I是某高等生物細(xì)胞分裂的示意圖,圖Ⅱ為DNA的含量變化曲線.請分析回答:

(1)圖I中細(xì)胞的名稱為初級精母細(xì)胞.
(2)細(xì)胞I有2對同源染色體、8條染色單體,其對應(yīng)于圖Ⅱ中的②段.
(3)圖Ⅱ中①段DNA含量發(fā)生變化的原因是DNA的復(fù)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖 1 表示細(xì)胞中三種化合物含量扇形圖,圖2表示有活性的細(xì)胞中元素含量柱形圖,下列說法不正確的是(  )
A.若圖 1 表示正常細(xì)胞,則甲、乙兩化合物共有的元素中含量最多的是 a
B.若圖 1 表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖,則甲化合物中含量最多的元素為圖 2 中的 b
C.圖 2 中含量最多的元素是 c,這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)
D.若圖 1 表示正常細(xì)胞,則乙化合物具有多樣性,其必含的元素為 C、H、O、N

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖分別是藍(lán)藻(A圖)和衣藻(B圖)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)與A生物相比,B生物最主要的特點是有以核膜為界限的細(xì)胞核.
(2)藍(lán)藻有很多種,水體富營養(yǎng)化,海水中出現(xiàn)的“赤潮”現(xiàn)象就含有很多種此類生物.團(tuán)藻、顫藻、念珠藻,屬于藍(lán)藻的是顫藻、念珠藻.
(3)藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素、葉綠素兩種物質(zhì),能夠進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng) (自養(yǎng)/異養(yǎng))型生物.
(4)C圖所示的生物是病毒,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu); 若用放射性同位素對其進(jìn)行標(biāo)記,請簡述思路先用含有放射性的培養(yǎng)基培養(yǎng)寄主細(xì)胞,再用寄主細(xì)胞培養(yǎng)病毒.
(5)以上三種生物共有的可遺傳變異來源為基因突變,B生物特有的變異來源為染色體變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖1和圖2分別表示某動物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖象,請分析回答:

(1)圖1中所對應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是Ⅲ、Ⅳ.
(2)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2中的乙,由Ⅱ變?yōu)棰螅喈?dāng)于圖2中乙→丙的過程.
(3)基因的自由組合發(fā)生在圖2的乙圖.
(4)圖2中乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為次級卵母細(xì)胞和(第一)極體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列哪組細(xì)胞器與動物的生長激素合成與分泌有關(guān)(  )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、線粒體、高爾基體B.線粒體、中心體、核糖體、高爾基體
C.核糖體、線粒體、高爾基體、葉綠體D.高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.應(yīng)用生物工程技術(shù)培育生物新品種(產(chǎn)品)能提高經(jīng)濟(jì)效益.有關(guān)如圖的敘述正確的是( 。
A.①過程需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶,①~③過程都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象
B.若改為動物細(xì)胞工程生產(chǎn)單克隆抗體,其理論基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動性和細(xì)胞的全能性
C.將PrG導(dǎo)入到細(xì)胞Ⅱ,則Ⅱ最可能是效應(yīng)B細(xì)胞,效應(yīng)B細(xì)胞具有無限增殖的能力
D.⑤過程需要的培養(yǎng)基中含植物激素

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