孟德爾利用豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，成功揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律，他使用的科學(xué)研究方法主要是

A.模型構(gòu)建

B.假說-演繹法

C.類比推理

D.同位素標(biāo)記法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


右圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖,它屬于下列何種細(xì)胞

A.卵原細(xì)胞

B.初級(jí)卵母細(xì)胞

C.第一極體

D.卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是

A．呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)化成ATP

B．綠色植物葉肉細(xì)胞合成ATP需要在光下才能進(jìn)行

C．ATP連續(xù)脫掉兩個(gè)磷酸后形成的物質(zhì)可參與DNA的合成

D．ATP是細(xì)胞內(nèi)主要的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：


圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是某種生物雄性個(gè)體中的細(xì)胞分裂示意圖，圖3示圖2生物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（［   ］中填序號(hào)或字母，填文字）

（1）圖1細(xì)胞中，ATP產(chǎn)生的場(chǎng)所是［   ］，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是［   ］。若圖1示人體骨髓干細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖2中［   ］細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象，骨髓干細(xì)胞分裂、分化成單核細(xì)胞、粒細(xì)胞、紅細(xì)胞、淋巴細(xì)胞等細(xì)胞的原因是_________的結(jié)果。

（2）據(jù)圖2中A細(xì)胞推測(cè)，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為_________條。基因的自由組合發(fā)生于圖2中的［   ］細(xì)胞所處的時(shí)期。

（3）圖3由Ⅲ變化為Ⅳ對(duì)應(yīng)于圖2中的細(xì)胞變化是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


DNA分子的特異性是指不同生物的DNA分子中含有

A．特定的堿基種類

B．特定的核苷酸種類

C.特定的核苷酸數(shù)目

D.特定的核苷酸排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列雜交組合中，后代只有一種基因型的是

A．Aabb×aabb

B．AABb×aabb

C．AaBb×AaBb

D．AAbb×aaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：


原核生物、真核生物、病毒的遺傳物質(zhì)依次是：

①、DNA

②、RNA

③、DNA和RNA

④、DNA或RNA

A、①②③

B、④④④

C、③③④

D、①①④

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科目：高中生物 來源： 題型：


現(xiàn)有一待測(cè)樣品，經(jīng)檢驗(yàn)后，對(duì)堿基個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)和計(jì)算得到下：(A+T)/(G+C)=1，(A+G)/(T+C)=1，根據(jù)此結(jié)果，該樣品

A．無法確定是DNA還是RNA

B．可被確定為雙鏈DNA

C．無法被確定是單鏈DNA還是雙鏈DNA

D．可被確定為單鏈DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：


小麥高稈D對(duì)矮稈d為顯性，抗病T對(duì)易染病t為顯性，兩對(duì)基因可自由組合。現(xiàn)用純種高稈抗病與矮稈易染病兩個(gè)品種作親本，在F2中選育矮稈抗病類型，其中最合乎理想的基因型在F2中所占的比例為

A．1/16

B．2/16

C．3/16

D．4/16

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同步練習(xí)冊(cè)答案