Question

植株甲是二倍體西瓜，經(jīng)處理后得到四倍體西瓜植株乙，而后利用甲、乙植株又獲得植株丙．培育過程如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

• A、可用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭獲得植株乙
• B、乙經(jīng)花藥離體培養(yǎng)后獲得的植株為二倍體
• C、甲與乙正交和反交所得種子胚乳細胞染色體組數(shù)不同
• D、植株丙自交后代體細胞中含三個染色體組

Answer 1

考點：生物變異的應(yīng)用,染色體數(shù)目的變異

專題：

分析：用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗或萌發(fā)的種子，可抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，形成四倍體．二倍體西瓜經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子中含一個染色體組，四倍體西瓜經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子中含二個染色體組，所以甲、乙植株雜交后形成的個體含三個染色體組．

解答： 解：A、可用秋水仙素處理植株甲的幼苗或萌發(fā)的種子獲得植株乙，A錯誤；
B、由于配子發(fā)育成的個體屬于單倍體，所以乙經(jīng)花藥離體培養(yǎng)后獲得的植株為單倍體，B錯誤；
C、由于胚乳是同1個精子與2個極核結(jié)合成的受精極核發(fā)育而成的，所以甲與乙正交和反交所得種子胚乳細胞染色體組數(shù)不同，為4個或5個，C正確；
D、由于植株丙含三個染色體組，減數(shù)分裂過程中，染色體聯(lián)會紊亂，不能形成正常的配子，D錯誤．
故選：C．

點評：本題考查多倍體育種的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．