A、圖①表示甲乙兩個電極處的膜外電位的大小與極性不同 |
B、圖②表示甲電極處的膜處于去極化過程,乙電極處的膜處于極化狀態(tài) |
C、圖④表示甲電極處的膜處于去極化過程,乙電極處的膜處于反極化狀態(tài) |
D、圖⑤表示甲電乙兩個電極處的膜均處于去極化狀態(tài) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、3:1 | B、2:1 |
C、3:2:1 | D、4:1:1:4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所屬基因變成其等位基因 |
B、DNA內(nèi)部的堿基配對原則改變 |
C、此染色體的結(jié)構發(fā)生改變 |
D、此染色體上基因數(shù)目和排列順序改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗結(jié)果說明生長素有很強的吸引與運輸養(yǎng)分的效應 |
B、加水是作為實驗對照 |
C、生長素能促進果實的發(fā)育可能與它能運輸養(yǎng)分有關 |
D、放射性葡萄糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖表示雜合子Aa連接自交若干代,后代中顯性純合子所占比例 |
B、乙圖中,在b濃度時施用含某元素的肥料最有利于植物生長 |
C、丙圖中,某激素是指胰高血糖素 |
D、丁圖中S型增長曲線受種群密度等因子的制約 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲組、乙組實驗前 |
B、甲組、乙組實驗后 |
C、乙組、乙組實驗前 |
D、乙組、乙組實驗后 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組 |
B、染色體3、6之間的片段交換屬于基因重組 |
C、1與2屬于異型的性染色體,所以不屬于同源染色體 |
D、測定果蠅基因組時可測定1、2、3、6、7的DNA的堿基序列 |
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