如圖①-⑤依次表示蛙坐骨神經(jīng)愛到刺激后的電位變化過程.下列分析正確的是( 。
A、圖①表示甲乙兩個電極處的膜外電位的大小與極性不同
B、圖②表示甲電極處的膜處于去極化過程,乙電極處的膜處于極化狀態(tài)
C、圖④表示甲電極處的膜處于去極化過程,乙電極處的膜處于反極化狀態(tài)
D、圖⑤表示甲電乙兩個電極處的膜均處于去極化狀態(tài)
考點:細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:根據(jù)題意,這五個指針變化圖是蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后電位變化的連續(xù)過程電位變化圖,即指針由①中間而②右偏,回③中間,再④向左,最后回到⑤中間.
解答: 解:A、圖①指針不偏轉(zhuǎn),說明甲和乙都為極化狀態(tài)且電位大小相同,故A錯誤;
B、圖②指針右偏,說明電流方向為甲→乙,受刺激部位為乙側(cè),甲為極化狀態(tài),乙為反極化狀態(tài),處于去極化過程,故B錯誤;
C、中指針偏回中間,說明興奮傳到了中點,甲和乙都為極化狀態(tài);圖④指針左偏,興奮傳到甲處,甲膜外為負,電流方向為乙→甲,處于反極化狀態(tài),乙膜外為正,處于極化狀態(tài),故C錯誤;
D、⑤指針偏回中間,說明甲乙都回到極化狀態(tài),故D正確.
故選D.
點評:本題考查神經(jīng)纖維上受到刺激后的電位變化,意在考查學生識圖的能力,對生物學概念的識記能力,以及興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過程的理解.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某種鼠群中,黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性,短尾基因B對長尾基因b為顯性,且基因A或b在純合時使胚胎死亡,這兩對基因是獨立遺傳的.現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上正常出生的子代表現(xiàn)型比例為( 。
A、3:1B、2:1
C、3:2:1D、4:1:1:4

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅某染色體上的DNA分子中一個脫氧核苷酸發(fā)生了改變,其結(jié)果是( 。
A、所屬基因變成其等位基因
B、DNA內(nèi)部的堿基配對原則改變
C、此染色體的結(jié)構發(fā)生改變
D、此染色體上基因數(shù)目和排列順序改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學者曾做過如圖a所示的實驗,在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長素溶液、水和14C-葡萄糖,待充分作用后,得到如圖b所示的結(jié)果,其陰影部分表示具有放射性.下列敘述不正確的是(  )
A、實驗結(jié)果說明生長素有很強的吸引與運輸養(yǎng)分的效應
B、加水是作為實驗對照
C、生長素能促進果實的發(fā)育可能與它能運輸養(yǎng)分有關
D、放射性葡萄糖分布不均勻是受單側(cè)光的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對有關圖形所表達的生物學含義的敘述正確是( 。
A、甲圖表示雜合子Aa連接自交若干代,后代中顯性純合子所占比例
B、乙圖中,在b濃度時施用含某元素的肥料最有利于植物生長
C、丙圖中,某激素是指胰高血糖素
D、丁圖中S型增長曲線受種群密度等因子的制約

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科目:高中生物 來源: 題型:

有性生殖產(chǎn)生的后代對環(huán)境有較強的適應能力,其主要原因是( 。
A、繁殖量大B、DNA復制
C、基因重組D、基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

設計實驗探究X是否屬于植物生長所必需的無機鹽,某同學的構思大致如下:本實驗中采用甲組、乙組之間的空白對照;以及乙組中實驗前(無X)與實驗后(有X)之間的自身對照.兩次對照中屬于實驗組的依次是
(  )
A、甲組、乙組實驗前
B、甲組、乙組實驗后
C、乙組、乙組實驗前
D、乙組、乙組實驗后

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)生物分類,噬菌體是一種( 。
A、病毒B、細菌
C、低等植物D、低等動物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是果蠅體細胞的染色體組成,以下說法正確的是( 。
A、染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組
B、染色體3、6之間的片段交換屬于基因重組
C、1與2屬于異型的性染色體,所以不屬于同源染色體
D、測定果蠅基因組時可測定1、2、3、6、7的DNA的堿基序列

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