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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可在每天的不同時間從培養(yǎng)瓶中吸出等量的培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù) |
B、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理 |
C、為了方便酵母菌計數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù) |
D、從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前,應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)物酒精使蛋白質(zhì)變性,細(xì)胞死亡 |
B、釋放能量少,進(jìn)而加速有機(jī)物的消耗 |
C、細(xì)胞吸水過多而破裂,導(dǎo)致細(xì)胞結(jié)構(gòu)改變 |
D、缺少某些中間產(chǎn)物,阻礙某些物質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
品系 | 加入的物質(zhì)種類及其生長狀況 | ||||
A | B | C | D | E | |
品系1 | - | - | - | + | - |
品系2 | - | + | - | + | - |
品系3 | + | + | + | + | + |
品系4 | - | + | + | + | - |
品系5 | + | + | + | + | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由⑤得到⑥的育種原理是基因重組 |
B、圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍 |
C、若③的基因型是AaBbdd,則⑨的基因型可能是aBd |
D、③至④的過程中,所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn) |
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