【題目】以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的敘述中哪一項(xiàng)是不正確的

A. 能量流動(dòng)是單向的、不循環(huán)的

B. 食物鏈越短,終級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越多

C. 初級(jí)消費(fèi)者越多,次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少

D. 營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,散失的能量越多

【答案】C

【解析】能量沿食物鏈?zhǔn)菃蜗蛄鲃?dòng)的,而不能倒過(guò)來(lái)流動(dòng),A正確;食物鏈越短,最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)上獲得的能量越多,原因是能量逐級(jí)遞減,從前一種生物的能量只有10%20%能夠傳給下一種生物,其他的能量都損耗掉,B正確;初級(jí)消費(fèi)者越多,次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越多,C錯(cuò)誤;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,散失的能量越多,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示不同基因型豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,這兩對(duì)基因分別控制兩對(duì)相對(duì)性狀,從理論上說(shuō),下列分析不正確的是(
A.甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1:1:1:1
B.甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1:1:1:1
C.丁植株自交后代的基因型比例是1:2:1
D.若不考慮交叉互換,甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時(shí)分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一和圖二示顯微鏡下拍攝的兩種植物細(xì)胞分裂的圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)(圖一/圖二)所示植物細(xì)胞的分裂方式是減數(shù)分裂.
(2)高等植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)別是:期,紡錘體形成方式不同;末期,方式不同.
(3)請(qǐng)將圖二細(xì)胞按分裂進(jìn)程進(jìn)行排序:①→→②.
(4)圖二中④與圖一中(填序號(hào))細(xì)胞特點(diǎn)更相似.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答([]填標(biāo)號(hào)橫線(xiàn)填文字):

(1)圖中結(jié)構(gòu)2是 , 其主要成分由組成;
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為[] , 該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行的主要場(chǎng)所;
(3)結(jié)構(gòu)5為 , 對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”;
(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是(填名稱(chēng));
(5)如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[]

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中,用純種黃色圓粒豌豆(YYRR)和純種綠色皺粒豌豆(yyrr)作親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1再進(jìn)行自交,F(xiàn)2的純合子中與親本表現(xiàn)型相同的概率是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某真核細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核DNA變化圖解,下列敘述正確的是( 。

A. 在AB段有DNA分子復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成

B. 在CD段該細(xì)胞中染色體數(shù)不變

C. 若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則在CD段該細(xì)胞已形成赤道板

D. 若該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,則在AC段該細(xì)胞中中心體已倍增

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系.如圖表示了光路信號(hào)通過(guò)視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控.

(1)光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中,效應(yīng)器是 , 圖中去甲腎上腺激素釋放的過(guò)程中伴隨著信號(hào)到信號(hào)的轉(zhuǎn)變.
(2)褪黑素通過(guò)影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,該過(guò)程屬于調(diào)節(jié),在HPG軸中,促性激素釋放激素(GnRH)運(yùn)輸?shù)?/span> , 促使其分泌黃體生成素(LH,一種促激素);LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸,促使其增加雄激素的合成和分泌.
(3)若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會(huì) , 原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 生物膜的功能越復(fù)雜,其含有的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量就越多

B. 生物膜之間通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移可以實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

C. 衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白減少,使物質(zhì)運(yùn)輸效率降低

D. 不同細(xì)胞中各種膜結(jié)構(gòu)含量不同,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是

A將各種酶水解得到的有機(jī)小分子都是氨基酸

B酶與底物結(jié)合后會(huì)發(fā)生一定的形狀變化,且這種變化是可逆的

C溫度過(guò)高、過(guò)低,pH不適宜都可能導(dǎo)致酶因結(jié)構(gòu)破壞而喪失其催化功能

D與細(xì)胞內(nèi)RNA聚合酶的合成與加工直接有關(guān)的膜結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜

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