I.圖1為某遺傳系譜圖,系譜圖中有患甲。ɑ駾、d)、乙。ɑ駼.b)和甲乙兩病兼患者.Ⅱ7無乙病家族史.請回答:

(1)由于Ⅲ3個體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟Ⅲ2與Ⅲ1婚后找專家進行遺傳咨詢.專家的答復(fù)是:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為
1
10000
1
100
.請預(yù)測他們婚后生下男孩表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是
 
.(用分數(shù)表示)
(2)若對Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ1、Ⅱ2進行關(guān)于甲病的基因檢測,將含有患病基因或正常基因的相關(guān)DNA片段(數(shù)字代表長度)進行分離,結(jié)果如圖2(A、B、C、D代表上述個體).個體D是系譜圖中的
 
 號個體.
(3)果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體,但其形態(tài)、大小卻不完全相同.圖3為果蠅X、Y染色體同源和非同源區(qū)段的比較圖解,其中A與C為同源區(qū)段.
①如果某雄果蠅的D區(qū)有一致病基因,則其與正常雌果蠅交配,后代發(fā)病率為
 

②已知在果蠅的X染色體上有一對等位基因,分別控制腿部有斑紋(H)和腿部無斑紋(h).現(xiàn)有純種果蠅若干,請通過一次雜交實驗,確定基因H、h在X染色體上的位置是A段還是B段.實驗步驟:選用純種果蠅做親本,該雌、雄親本的表現(xiàn)型依次為
 
;用親本果蠅進行雜交,觀察子代果蠅的性狀并統(tǒng)計結(jié)果.預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:若子代表現(xiàn)為
 
,則此基因位于A段.若子代表現(xiàn)為
 
則此基因位于B段.
Ⅱ.圖4為赫爾希和蔡斯用35S和32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸肝菌細胞內(nèi))的實驗,據(jù)圖回答下列問題:
(1)從兩組實驗上清液和沉淀物檢測到的放射性強度可以得出的結(jié)論是
 
.在新形成的噬苗體中沒有檢測到35S但檢測到了32P,得出的結(jié)論是
 

(2)對下列可能出現(xiàn)的實驗誤差進行分析:32P標(biāo)記的那組實驗經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中放射性明顯偏高.最可能的原因是32P標(biāo)記的噬菌體與細菌混合培養(yǎng)的時間
 

(3)T2噬菌體的任一基因的脫氧核苷酸數(shù)都遠多于其控制合成的蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)的6倍,最主要的原因是
 

(4)如果有100個32P標(biāo)記的噬菌體都侵染了大腸桿菌并且成功增殖,釋放出來的噬菌體中有
 
個有32P標(biāo)記.
考點:常見的人類遺傳病,噬菌體侵染細菌實驗,伴性遺傳
專題:
分析:(1)探究基因位于X、Y的同源區(qū)段,還是只位于X染色體上方法:純合隱性雌性個體×純合顯性雄性個體,結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
①若子代雌雄全為顯性,則基因位于X、Y的同源區(qū)段.
②若子代雌性個體為顯性,雄性個體為隱性,則基因只位于X染色體上.
(2)DNA為獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu),半保留復(fù)制的特點,有遺傳效應(yīng)的DNA片段才叫基因,無遺傳效應(yīng)的為非基因序列,基因包括編碼區(qū)非編碼區(qū),非編碼區(qū)不編碼蛋白質(zhì).
解答: 解:I.(1)由Ⅲ3個體表現(xiàn)兩種遺傳病,雙親正常推出,兩種病均為隱性遺傳病,由Ⅱ7無乙病家族史可推出,乙病為伴X隱性,甲病為常染色體隱性;正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為
1
10000
1
100
,即Dd=
1
10000
,XDXd
1
100
,Ⅲ2基因型為
1
3
DDXDY或
2
3
DdXDY,與正常人群中的Ⅲ1婚后,生兒子患甲病dd的概率為,
1
10000
Dd×
2
3
Dd×
1
4
dd=
1
60000
,生兒子患乙病XdY的概率,即Ⅲ1產(chǎn)生Xd配子的概率為
1
100
XDXd×
1
2
Xd=
1
200

(2)Ⅰ1、Ⅰ2有個患甲病的孩子可推出,Ⅰ1、Ⅰ2基因型均為Dd,Ⅱ2、Ⅱ3有一個患兩病的兒子,Ⅱ2正常,可推出Ⅱ2基因型也為Dd,D與ABC個體不同所以為Ⅱ1患者.
(3)①D區(qū)為Y染色體上的非同源區(qū)段,屬于伴Y遺傳,如果某雄果蠅的D區(qū)有一致病基因,與正常雌果蠅交配,后代雄果蠅全部發(fā)病,雌果蠅全部正常,故發(fā)病率為
1
2
;
②區(qū)分伴X遺傳和X、Y同源區(qū)段的遺傳時,應(yīng)選用隱性性狀的母本和顯性性狀的純合的父本進行雜交,即腿部無斑紋的雌果蠅、腿部有斑紋雄果蠅,若為伴X遺傳XhXh×XHY,后代雌性全為腿部有斑紋XHXh,雄性全為腿部無斑紋XhY;若為X、Y同源區(qū)段的遺傳,XhXh×XHYH,后代雌雄果蠅均為腿部有斑紋XHXh、XhYH
Ⅱ.(1)噬菌體侵染細菌時只有DNA注入了細菌細胞,32P標(biāo)記DNA離心后沉淀物的放射性高,蛋白質(zhì)沒有進入細菌細胞,35S標(biāo)記蛋白質(zhì)攪拌離心后上清液中放射性高,子代噬菌體含32P不含35S,說明32P標(biāo)記的DNA能傳給后代,是遺傳物質(zhì).
(2)本實驗中應(yīng)嚴格把握培養(yǎng)時間,32P標(biāo)記的噬菌體與細菌混合培養(yǎng)的時間過長,噬菌體從細菌中釋放出來,培養(yǎng)時間過短,有的噬菌體還未來得及入侵,還未注入DNA,都會使32P標(biāo)記的那組實驗在攪拌后的上清液中放射性升高.
(3)基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū),編碼區(qū)的不考慮終止密碼,在DNA、mRNA上與氨基酸的關(guān)系為6:3:1,而非編碼區(qū)的脫氧核苷酸序列不編碼蛋白質(zhì),故T2噬菌體的任一基因的脫氧核苷酸數(shù)都遠多于其控制合成的蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)的6倍.
(4)根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點,100個32P標(biāo)記的噬菌體,只有200條脫氧核苷酸鏈,無論復(fù)制增殖多少次,被標(biāo)記的噬菌體都是200個.
故答案為:
I.(1)
1
60000
、
1
200

(2)Ⅱ1
(3)①
1
2

②腿部無斑紋、腿部有斑紋  雌雄全部腿部有斑紋  雄性全部腿部無斑紋、雌性全部腿部有斑紋
Ⅱ.
(1)噬菌體侵染細菌時只有DNA注入了細菌細胞  蛋白質(zhì)沒有進入細菌細胞  DNA是遺傳物質(zhì)
(2)過長或過短
(3)非編碼區(qū)不編碼蛋白質(zhì)
(4)200
點評:本題較綜合,既考查了伴X遺傳、同源區(qū)段的遺傳特點,又考查了基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,DNA的半保留復(fù)制特點,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗,從多個角度、多個方面,考察生物的遺傳方式及特點,意在考察學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用及靈活應(yīng)變能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+ 參與,下列有關(guān)突觸傳遞的敘述正確的是( 。
A、若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,可使突觸后膜持續(xù)興奮
B、突觸前膜釋放遞質(zhì)的過程體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點
C、遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后進入細胞內(nèi),從而引起突觸后膜興奮或抑制
D、若突觸小泡釋放的是抑制性遞質(zhì),則突觸后膜無膜電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),膜蛋白A能加快水通過細胞膜,而HgCl2對膜蛋白A的功能有抑制作用.請利用提供的相關(guān)實驗材料完善驗證上述結(jié)論的實驗設(shè)計并回答相關(guān)問題.
實驗材料:缺乏膜蛋白A的非洲爪蟾卵母細胞,控制膜蛋白A合成的有活性的mRNA,HgCl2溶液,非洲爪蟾卵母細胞的等滲溶液,非洲爪蟾卵母細胞的低滲溶液,細胞水通透速率測量裝置.
Ⅰ、實驗設(shè)計思想
(1)該實驗的自變量有2個:膜蛋白的有無、HgCl2的有無,因此實驗的對照處理如下:
①甲組:缺乏蛋白A的非洲爪蟾卵母細胞若干
②乙組:
 

③丙組:
 

(2)該實驗的因變量是細胞水通透速率,把各組卵母細胞放入
 
中,一段時間后,利用細胞水通透速率測量裝置測量細胞水通透速率.
Ⅱ、請設(shè)計實驗結(jié)果記錄表,并把預(yù)期結(jié)果填入表中(細胞水通透速率用慢,較慢,快表示)
Ⅲ、實驗結(jié)果說明:水通過細胞膜的方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于微生物的問題.
營養(yǎng)缺陷型是指野生型菌株由于基因突變,致使細胞合成途徑出現(xiàn)某些缺陷,喪失合成某些物質(zhì)的能力,如氨基酸、維生素、堿基等的合成能力出現(xiàn)缺陷,必須在基本培養(yǎng)基(野生型菌株最低營養(yǎng)要求)中添加缺陷的營養(yǎng)物質(zhì)(補充培養(yǎng)基)才能正常生長的一類突變株.基本培養(yǎng)基中加入一些營養(yǎng)物質(zhì),可以滿足該微生物的各種營養(yǎng)缺陷型生長的培養(yǎng)基稱為完全培養(yǎng)基.營養(yǎng)缺陷型在基礎(chǔ)理論研究和生產(chǎn)應(yīng)用中有廣泛作用.青霉素能抑制細菌細胞壁的生物合成,可用于淘汰野生型菌株.篩選營養(yǎng)缺陷型菌株一般通過四個環(huán)節(jié),即誘變、淘汰野生型、檢出和鑒定營養(yǎng)缺陷型.
(1)取新活化枯草芽孢桿菌制備菌懸液,再用紫外線照射處理.下列關(guān)于將誘變后存活的個體培養(yǎng),淘汰野生型菌株的做法和原理,正確的是
 
(多選)
A、培養(yǎng)在含有青霉素的基本培養(yǎng)基中,淘汰野生型菌株,保留缺陷型菌株
B、培養(yǎng)在含有青霉素的補充培養(yǎng)基中,淘汰野生型菌株,保留缺陷型菌株
C、完全培養(yǎng)基中青霉素可以殺死野生型菌株,缺陷型菌株得以生存
D、補充培養(yǎng)基中缺陷型菌株可以生存,野生型菌株不能生存
E、基本培養(yǎng)基中野生型可以生長繁殖,青霉素將其殺死
F、基本培養(yǎng)基中缺陷型不可以生長繁殖,青霉素不能將其殺死
(2)在培養(yǎng)皿倒上一層不含菌的基本培養(yǎng)基,待冷凝后加上一層含菌的基本培養(yǎng)基,其后再澆上一層不含菌的基本培養(yǎng)基.經(jīng)培養(yǎng)后出現(xiàn)菌落,在皿底將菌落標(biāo)記為A1、A2…,然后在其上再倒一薄層完全培養(yǎng)基,再培養(yǎng),出現(xiàn)新的菌落,在皿底標(biāo)記為B1、B2…,則A菌落與B菌落分別較可能是
 
、
 
(均選填野生型/突變型).
(3)將待測菌落處理后涂布于某培養(yǎng)基平板上培養(yǎng),用滅菌牙簽逐個挑取待測菌,先后點接于A培養(yǎng)基和B培養(yǎng)基平板上.前后位置及號碼相對應(yīng).培養(yǎng)后觀察.如圖一.為檢出營養(yǎng)缺陷型,A、B培養(yǎng)基應(yīng)分別為
 
培養(yǎng)基、
 
培養(yǎng)基.菌落
 
為營養(yǎng)缺陷型. 
(4)為鑒定上步檢出的營養(yǎng)缺陷型是哪種營養(yǎng)缺陷型,將待測菌種懸液涂于圖二含有基本培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中,培養(yǎng)皿背面劃線標(biāo)注C、D、E三區(qū).C、D、E為三濾紙片,分別浸有氨基酸混合液、維生素混合液和堿基混合液.培養(yǎng)后觀察.當(dāng)觀察到
 
現(xiàn)象,說明是該營養(yǎng)缺陷型.圖二培養(yǎng)基也可稱為
 
培養(yǎng)基.
(5)如檢測菌為堿基類營養(yǎng)缺陷型,要進一步鑒定是哪種堿基營養(yǎng)缺陷型,可同圖二方法加浸該營養(yǎng)物質(zhì)的濾紙片,如加浸
 
的濾紙片.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,e表示的結(jié)構(gòu)是
 
,a表示的結(jié)構(gòu)是
 
.乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
 

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)A中一般發(fā)生興奮時,主要涉及到哪些細胞器
 

(4)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

微生物連續(xù)培養(yǎng)時,一部分舊的培養(yǎng)基以一定的速度流出,同時不斷有等量的新鮮培養(yǎng)基流入以保證微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要.研究人員將大腸桿菌JA122菌株接種到葡萄糖含量受到限制的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)多代,然后取樣分析其中存在的新菌株.請回答下列問題:
(1)用于連續(xù)培養(yǎng)JA122大腸桿菌的培養(yǎng)基從物理性質(zhì)看屬于
 
.培養(yǎng)基中除了含葡萄糖作為
 
外,還應(yīng)該含有
 

(2)樣品中共發(fā)現(xiàn)CV101、CV103、CV116三種新菌株,產(chǎn)生新菌株的原因是由于JA122大腸桿菌發(fā)生了
 
導(dǎo)致的,產(chǎn)生三種不同類型的新菌株說明
 

(3)如圖表示將CV101、CV103、CV116三種新菌株混合在一起培養(yǎng)的生長情況,三者之間互為
 
關(guān)系,并保持穩(wěn)定生長水平,沒有出現(xiàn)一種菌株生存而另外兩種菌株滅絕的現(xiàn)象,說明它們已經(jīng)具有了不同的適應(yīng)能力,這是
 
的結(jié)果.
(4)對三種菌株的代謝差異進行分析發(fā)現(xiàn),CV103對葡萄糖吸收率最高,代謝終產(chǎn)物是醋酸鹽.進一步研究表明,CV101可以在過濾的培養(yǎng)過CV103的培養(yǎng)基中生長,據(jù)此作出的推測是:
 
.請設(shè)計并完成下列實驗步驟,來驗證你的觀點.
①配制
 
的固體培養(yǎng)基(A組); 和不含碳源的固體培養(yǎng)基(B組);
②將等量的適量稀釋的CV101菌液分別接種到A、B培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,并觀察記錄菌株的生長情況.實驗過程應(yīng)在
 
條件下進行.
③預(yù)期實驗結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

去年冬季安徽六安部分溫室種植了辣椒,為探究高濃度磷酸一銨(MAP)溶液對辣椒光合速率的影響,安徽省農(nóng)科院的專家們做了如下實驗:

(1)實驗材料:溫室盆栽的辣椒,8mmol/L.磷酸一銨(MAP)溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等.
(2)實驗步驟:
①選取若干
 
的辣椒植株隨機平均分成A、B兩組,A組為實驗組,B組為對照組.
②每天下午6點分別將
 
噴灑在A、B兩組的辣椒葉片上,次日上午10點測定光合速率.
(3)實驗結(jié)果及分析:
實驗結(jié)果見圖1,由圖得出的結(jié)論是
 

(4)專家們用硫酸鉀(SOP)溶液設(shè)計實驗,證明了2mmol/L硫酸鉀(SOP)溶液和8mmol/L磷酸一銨(MAP)溶液效應(yīng)相同,若將二者共同使用,則存在累加效應(yīng).請在下面用柱形圖2繪出光照強度為400μmol?m-2?s-1時的實驗結(jié)果.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體的體溫調(diào)節(jié)過程中,激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)是相互協(xié)調(diào)作用的.請回答下列問題:
(1)體溫調(diào)節(jié)的主要中樞位于
 

(2)在寒冷的冬天,從溫暖的室內(nèi)到室外,人體的即時反應(yīng)是起“雞皮疙瘩”,這屬于
 
(填“條件”或“非條件”)反射,其神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是
 
.此時為使機體產(chǎn)熱增多,
 
分泌的促甲狀腺激素增加,促進
 
激素的分泌,促甲狀腺激素的分泌量受到
 
(填激素名稱)的調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,繁殖兩代后,理論上推測子代噬菌體中的放射性情況是( 。
A、25%的子代噬菌體外殼帶有放射性
B、25%的子代噬菌體DNA帶有放射性
C、50%的子代噬菌體外殼帶有放射性
D、50%的子代噬菌體DNA帶有放射性

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同步練習(xí)冊答案