A. | 15;4×105 | B. | 30;1×105 | C. | 30;2×105 | D. | 60;2×105 |
分析 減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體,因此一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體,由此可判斷一個(gè)四分體含2條染色體(2個(gè)著絲粒),4條染色單體,4個(gè)DNA分子.據(jù)此答題.
解答 解:(1)四分體是同源染色體兩兩配對(duì)后形成的,即一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體.已知牛的初級(jí)精母細(xì)胞中有15個(gè)四分體,則初級(jí)精母細(xì)胞含有30條染色體,而初級(jí)精母細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此牛的體細(xì)胞中含有30條染色體.
(2)牛的體細(xì)胞中含有30條染色體,共有6×109個(gè)脫氧核苷酸,則平均每天染色體含有6×109÷30=2×108個(gè)脫氧核苷酸;平均每1000個(gè)堿基對(duì)中含有一個(gè)基因,則平均每條染色體上含有的基因數(shù)為2×108÷2÷1000=1×105個(gè).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、基因與染色體的關(guān)系,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是減數(shù)第一次分裂前期,掌握四分體的概念及其中的數(shù)量關(guān)系;識(shí)記基因與染色體的關(guān)系,能根據(jù)題中數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•江蘇模擬)如圖表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的部分圖象.下列敘述正確的是( )
A.甲細(xì)胞中有4個(gè)染色體組
B.丙細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞
C.丁細(xì)胞中①和②可能均為性染色體
D.戊細(xì)胞的基因組成是Ab或aB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞在條件適宜時(shí)可無(wú)限增殖 | |
B. | 癌變前后,細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別 | |
C. | 癌細(xì)胞細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,細(xì)胞間的黏著性顯著降低 | |
D. | 原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常的增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴 | |
B. | 鑒定可溶性還原糖時(shí),要在加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 | |
C. | 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
D. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑的A液與B液,要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須是現(xiàn)混現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白花是隱性性狀 | B. | 親本中紅花個(gè)體都是純合子 | ||
C. | F1中白花個(gè)體是純合子 | D. | F1中的紅花中有$\frac{1}{3}$是純合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•定州市校級(jí)期末)請(qǐng)分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問(wèn)題:
(1)A一般是指 ;E在動(dòng)物細(xì)胞中是指 ;在植物細(xì)胞中主要是指 .
(2)F是指 ,作為儲(chǔ)能物質(zhì)除外,脂質(zhì)還包括 和 ,C是指 .
(3)生物體的H分為 和 兩大類(lèi).
(4)四大有機(jī)物都含有的化學(xué)元素是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)貼壁生長(zhǎng)現(xiàn)象 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)過(guò)程包括脫分化和再分化兩個(gè)階段 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)的細(xì)胞、組織或器官需要離體 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的細(xì)胞均可無(wú)限增殖 |
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