下表的有關(guān)分析錯誤的是( 。
溶液溶質(zhì)的元素組成檢測試劑顏色反應(yīng)溶質(zhì)的基本單位
C、H、O磚紅色葡萄糖
C、H、O、N等雙縮脲試劑
A、甲可能是麥芽糖溶液
B、①是斐林試劑,使用時需水浴加熱
C、乙液可能是一種酶溶液
D、②是紫色,③是核苷酸
考點(diǎn):檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
解答: 解:A、斐林試劑用于鑒定還原性糖,還原糖包括單糖、麥芽糖和乳糖,其中麥芽糖是兩個葡萄糖分子脫水縮合而成的二糖,故A正確;
B、斐林試劑用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下出現(xiàn)磚紅色沉淀,故B正確;
C、雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質(zhì),可與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng),故C正確;
D、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,故D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查生物組織中還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn),意在考查考生的識記能力;能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,與此相關(guān)的敘述正確的是( 。
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B、①、②均屬還原糖,在加熱條件下與班氏試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
D、④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用酶可將其破壞,它的合成與高爾基體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

1萬年前,科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群,兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化.研究人員指出,經(jīng)過長期演化可能形成兩個物種,如圖甲所示.請分析回答下列問題:(1)圖甲中①~⑥的存在說明了
 

(2)結(jié)合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析可知,圖甲中a、c分別表示
 
、
 
,b的實(shí)質(zhì)變化是
 
;如果原松鼠種群中黑毛基因A的基因頻率為50%.環(huán)境變化后,峽谷北側(cè)山高林密,生活于其中的松鼠種群中基因型為AA、Aa的個體數(shù)量在一年后各增加20%,基因型為aa的個體數(shù)量減少20%,則一年后a的基因頻率為
 

(3)在對松鼠物種1的某一種群進(jìn)行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,則在這一年中,該松鼠種群是否發(fā)生了進(jìn)化(并說明理由)?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片光合速率變化情況,結(jié)果如圖所示,請分析回答:

(1)圖中a~b段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是
 
 
.其他條件不變,若a點(diǎn)時的光照突然增強(qiáng),短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)C5含量將
 
(上升、下降);b點(diǎn)葉綠體內(nèi)C5的含量
 
(高于、低于)C3的含量.
(2)圖中c~d對應(yīng)時段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是
 
,凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是
 

(3)e點(diǎn)時,[H]在葉綠體中的生成場所是
 
,可用于
 
;線粒體內(nèi)生成的[H]與
 
結(jié)合并釋放出大量能量.
(4)經(jīng)測定,晴天10:00遮光條件下綠蘿的CO2釋放速率為0.6μmol/m2?s,則g點(diǎn)時綠蘿O2產(chǎn)生速率為
 
μmol/m2?s.

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問題:
圖1是甲。ò谆。┖鸵也。ㄑ巡。┑倪z傳系譜圖,假設(shè)白化病由a基因控制,血友病由b基因控制.

①從變異的角度分析,I-1白化基因的來源除了基因突變外,可能來源還有
 
.Ⅱ-3的細(xì)胞在有絲分裂中期含有的白化基因的數(shù)目為
 
.如果我們從Ⅳ中獲取白化基因,應(yīng)選用
 
個體.
②該系譜圖中,屬于Ⅱ-4旁系血親的同性別個體有
 

③Ⅱ-6在正常情況下產(chǎn)生的次級卵母細(xì)胞后期可能的基因型有
 

④若Ⅲ-7 和Ⅲ-8為正常的同卵孿生兄弟,則這兩個孿生子基因型相同的概率為
 
;若Ⅲ-7和Ⅲ-8為正常的異卵孿生兄弟,則這兩個孿生子基因型不同的概率為
 

⑤若在鏡檢中發(fā)現(xiàn)Ⅳ-17患有21三體綜合征,則她的淋巴細(xì)胞和成熟的紅細(xì)胞所含有的染色體數(shù)依次為
 
 
;為了鑒定圖中Ⅳ-16與本家族的親子關(guān)系,需采取特殊的鑒定方案,此方案為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長,使植物增高
②在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同濃度配比會影響組織分化
③用相同濃度2,4-D處理同種植物的扦插枝條,產(chǎn)生相同的生根效果
④生長素類似物蘸涂沒有授粉的雌蕊柱頭,可獲得無籽黃瓜.
A、①②④B、①③④
C、①②③D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于tRNA和氨基酸之間相互關(guān)系的說法正確的是(  )
A、一種tRNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)相似的氨基酸
B、每種氨基酸都可由幾種tRNA攜帶
C、每種氨基酸都有它特定的一種tRNA
D、一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA將它攜帶到核糖體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖,下列說法中正確的是(  )
A、Ⅱ激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞
B、Ⅰ、Ⅱ激素協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡
C、Ⅲ激素分泌量的增加可促進(jìn)肝糖原的分解
D、血糖過低時,下丘腦通過相關(guān)神經(jīng)使激素Ⅱ、Ⅲ的分泌增加,促進(jìn)血糖來源,抑制血糖去路

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科目:高中生物 來源: 題型:

某工廠男女職工各100人,調(diào)查顯示,女性色盲2人、攜帶者9人;男性患者8人.這個群體中色盲基因的頻率為( 。
A、9.5%B、7.25%
C、7%D、10.5%

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