1 |
2 |
2 |
3 |
1 |
4 |
1 |
9 |
1 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
1 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
1 |
4 |
1 |
9 |
2 |
3 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù) |
B、接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落 |
C、以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌 |
D、用大白菜腌制泡菜的過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化是先增加后減少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、①②④ |
C、②③④ | D、②③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | ||
B、③和④分別屬于草和兔同化量的一部分 | ||
C、圖中
| ||
D、分解者獲得的能量最少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該技術(shù)將導(dǎo)致定向的變異 |
B、受精卵是理想的受體細(xì)胞 |
C、垂體分泌的催乳素能促進(jìn)抗體的產(chǎn)生 |
D、宜采用人工合成法獲得目的基因 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com