分析 細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:
(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;
(2)細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
解答 解:細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容是:一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的;細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,它是一個(gè)相對獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對整個(gè)生物體起作用.
故答案為:
細(xì)胞
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,明確細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為“DNA粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作,這些操作目的錯(cuò)誤的是
A.①是洗滌血細(xì)胞,去除血細(xì)胞表面的雜質(zhì)
B.②是溶解DNA,去除不溶于酒精的雜質(zhì)
C.③是溶解DNA,去除不溶于2mol/L NaCl溶液的雜質(zhì)
D.④是稀釋NaCl溶液,去除不溶于低濃度NaCl溶液的雜質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中,同源染色體中的非姐妹染色單體間可能發(fā)生遺傳物質(zhì)的交換 | |
B. | 圖乙中,移向細(xì)胞兩極的染色體基因組成相同 | |
C. | 圖丙中,染色體的復(fù)制正在進(jìn)行,著絲點(diǎn)尚未分裂 | |
D. | 圖丁中,細(xì)胞的同源染色體分離,染色體數(shù)目減半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開,保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定 | |
B. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | |
C. | 合成細(xì)胞壁的成分 | |
D. | 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 培養(yǎng)時(shí)間h | |||
24 | 48 | 72 | ||
對照組 | 100 | 100 | 100 | |
給藥組/mL | 0.5 1.0 1.5 | 78 68 48 | 62 26 12 | 48 21 5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在4中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量 | |
B. | 2中的內(nèi)容物使6興奮時(shí),興奮處外表面分布著負(fù)電荷 | |
C. | 5處的液體為組織液,含有能被6特異性識(shí)別的物質(zhì) | |
D. | 2中內(nèi)容物釋放至5中主要借助于突觸前膜的選擇透過性 |
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