藥物X能夠誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡,圖為用不同濃度的藥物X體外處理人肝癌細(xì)胞的作用結(jié)果,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞凋亡基因突變,可能引發(fā)肝癌
B、1.00g/L為臨床治療肝癌的最適藥物X濃度
C、藥物X可能影響細(xì)胞凋亡相關(guān)基因的表達(dá)
D、藥物X的濃度及處理時(shí)間均影響肝癌細(xì)胞存活
考點(diǎn):惡性腫瘤的防治
專題:
分析:從圖中可以看出,同一時(shí)間,隨藥物X濃度的增加,對(duì)肝癌細(xì)胞的抑制作用逐漸加強(qiáng).同一濃度時(shí),隨時(shí)間的延長(zhǎng),藥物X對(duì)肝癌細(xì)胞的抑制作用也逐漸加強(qiáng).
細(xì)胞凋亡是指為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定,由基因控制的細(xì)胞自主的有序的死亡.細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死不同,細(xì)胞凋亡不是一件被動(dòng)的過程,而是主動(dòng)過程,它涉及一系列基因的激活、表達(dá)以及調(diào)控等的作用,它并不是病理?xiàng)l件下,自體損傷的一種現(xiàn)象,而是為更好地適應(yīng)生存環(huán)境而主動(dòng)爭(zhēng)取的一種死亡過程.
解答: 解:A、凋亡基因突變可能導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生癌變,引發(fā)肝癌,A正確;
B、圖中藥物為1.00g/L的濃度時(shí)較好,但不一定是最好,因無法得知高于該濃度時(shí)的藥效,B錯(cuò)誤;
C、藥物X誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡,可能調(diào)控細(xì)胞凋亡相關(guān)基因的表達(dá),促使凋亡,C正確;
D、由圖可知,濃度及處理時(shí)間均影響肝癌細(xì)胞存活,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞凋亡相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)某種腺體活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若腺體X為甲狀腺,則圖中③表示
 
激素,當(dāng)該動(dòng)物處于寒冷環(huán)境時(shí),該激素的分泌量將會(huì)
 
.若切除甲狀腺,血液中①和②的濃度將會(huì)
 
,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié).
(2)若腺體X分泌的主要激素能激發(fā)和維持生物體的第二性征,則腺體X為
 
,圖中②表示
 
激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、可用花椰菜替代鳥類的紅細(xì)胞進(jìn)行DNA粗提取實(shí)驗(yàn)
B、觀察二氧化硫?qū)S瓜幼苗影響的實(shí)驗(yàn)前,黃瓜幼苗應(yīng)澆足水并在光下放置一段時(shí)間
C、黑藻是許多生物實(shí)驗(yàn)的良好材料,它屬于低等植物,其細(xì)胞內(nèi)有中心體
D、可選葫蘆蘚作為觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)的材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)方法是生命科學(xué)學(xué)習(xí)與研究的精髓之一,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、林德曼用調(diào)查和系統(tǒng)分析的方法發(fā)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)
B、美國科學(xué)家卡爾文等用同位素示蹤法最終探明了光合作用中碳的轉(zhuǎn)化途經(jīng)
C、摩爾根及其同事運(yùn)用類比推理法,合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現(xiàn)象,并用實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上
D、采用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動(dòng)物的豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:

無過氧化氫酶癥和半乳糖血癥是兩種人類單基因隱性遺傳病,不同個(gè)體酶活性范圍(酶活性單位相同)見下表.下列關(guān)于敘述正確的是(  )
疾病名稱 相關(guān)酶 酶活性
患者 患者父母 正常人
無過氧化氫酶癥 過氧化氫酶 0 1.2~2.7 4.3~6.2
半乳糖血癥 磷酸乳糖尿苷轉(zhuǎn)移酶 0~6 9~30 25~40
A、測(cè)定酶活性均無法診斷胎兒是否患病
B、兩病的遺傳均可表現(xiàn)出交叉遺傳現(xiàn)象
C、均可通過化驗(yàn)酶量判斷是否為攜帶者
D、表現(xiàn)型正常的個(gè)體酶活性可能會(huì)較低

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科目:高中生物 來源: 題型:

在淡水養(yǎng)魚,對(duì)雌魚催情進(jìn)行人工繁殖時(shí),生產(chǎn)上常取魚的某一腺體,將其研碎注射到同種魚體內(nèi),該腺體是( 。
A、垂體B、下丘腦
C、精巢D、腎上腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A、每條染色體含有多個(gè)DNA分子
B、一個(gè)DNA分子含有多個(gè)基因
C、組成三者的基本單位都不同
D、三者在細(xì)胞中的分布都不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
四倍體蘭花葉片
愈傷組織
胚狀體
蘭花植株.
A、通過消毒和無菌操作避免①②過程發(fā)生雜菌污染
B、需生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)調(diào)控①②過程細(xì)胞分裂和分化
C、細(xì)胞全能性表達(dá)前提是①過程,體現(xiàn)在②③過程
D、此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列各項(xiàng)試驗(yàn)操作中加清水河蒸餾水是主要原理與其他項(xiàng)不同的是( 。
A、在DNA粗提取時(shí)第一次加入蒸餾水
B、在DNA粗提取時(shí)第二次加入蒸餾水
C、制備細(xì)胞膜時(shí)在紅細(xì)胞液中加入蒸餾水
D、在已質(zhì)壁分離的細(xì)胞一側(cè)加入清水

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