下圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程,請據(jù)圖回答:

(1)若A、B細(xì)胞為動物細(xì)胞,則一般取自成年動物的胚胎、幼齡動物的器官或組織,再用__________酶使其分散開來。從A、B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中,常用_________作為生物誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)融合。A、B融合為C的過程說明了細(xì)胞膜具有_________。

(2)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解去掉_______,進(jìn)而形成________。A、B到C細(xì)胞的過程中,常用的化學(xué)方法是用__________來誘導(dǎo)融合。

(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則促融后能形成________種融合細(xì)胞(只考慮細(xì)胞兩兩融合),還應(yīng)從中篩選出雜交瘤細(xì)胞,此細(xì)胞的特點(diǎn)是_________。由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程中所用的技術(shù)手段是__________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2017屆普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考前演練卷(一)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是

A. 斯帕蘭札尼將肉塊放入金屬籠內(nèi),然后讓鷹吞下去,一段時(shí)間后,籠內(nèi)肉塊消失了,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了胃具有物理性消化的作用

B. 在“比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率”實(shí)驗(yàn)中,可先用滴管滴加氯化鐵溶液后,再用此滴管滴加肝臟研磨液,不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 在“探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實(shí)驗(yàn)中,可通過檢測是否有還原性糖產(chǎn)生來說明酶的作用具有專一性

D. 在“探究溫度對酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中,關(guān)鍵步驟是先將淀粉液在不同溫度條件下保溫5分鐘,然后分別向其中加入等量的淀粉酶溶液

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科目:高中生物 來源:2017屆河南省畢業(yè)年級考前預(yù)測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2016年12月1日是第29個(gè)“世界艾滋病日”,主題為:攜手抗艾,重在預(yù)防。艾滋病是感染人類免疫缺陷病毒(HIV)導(dǎo)致的傳染性疾病,醫(yī)療工作者一直致力于艾滋病的預(yù)防與治療。下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是

A. 艾滋病可通過血液、精液傳播,并可經(jīng)母嬰遺傳由母親傳給孩子

B. HIV侵入機(jī)體后,機(jī)體可以產(chǎn)生對應(yīng)的抗體與之結(jié)合形成沉淀,經(jīng)由吞噬細(xì)胞吞噬

C. 艾滋病患者患惡性腫瘤的幾率大幅提高,說明其免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除能力大幅減弱

D. HIV主要攻擊T細(xì)胞,既影響細(xì)胞免疫也影響體液免疫

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科目:高中生物 來源:2017屆高考信息卷(全國卷I)理科綜合生物試卷(一)(解析版) 題型:綜合題

[生物—選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

人類正在利用纖維素和某微生物產(chǎn)生的酶開發(fā)一種新的能源—乙醇。請回答相關(guān)問題:

(1)篩選微生物時(shí),常選擇纖維素豐富的環(huán)境,原因是含有較多的__________________(生物)。在篩選此微生物時(shí),人們發(fā)現(xiàn)了_________________染色法,這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對微生物進(jìn)行篩選,篩選過程所用的培養(yǎng)基一般采用____________________法滅菌。

(2)從該篩選的微生物體內(nèi)提取的酶首先要檢測__________________________,以便更好地將酶用于生產(chǎn)實(shí)踐,衡量此酶這一指標(biāo)可用_____________________表示,在生產(chǎn)葡萄糖的過程中,為了使酶能夠被反復(fù)利用,可采用_______________________技術(shù)。

(3)可利用___________________(微生物)將葡萄糖生產(chǎn)為乙醇,可利用____________技術(shù)使該微生物中的酶能夠重復(fù)使用。

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科目:高中生物 來源:2017屆高考信息卷(全國卷I)理科綜合生物試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)遺傳、變異和生物進(jìn)化的說法中,錯(cuò)誤的是

A. 染色體變異是可以用顯微鏡觀察到的比較明顯的染色體變化

B. 種群基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

C. 基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表現(xiàn)為新的表現(xiàn)型

D. DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中都可能出錯(cuò),發(fā)生的變異都是基因突變

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省陽春市高二下學(xué)期第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的說法,正確的是

A. 不能進(jìn)行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者

B. 在食物鏈上的生物間信息傳遞可以雙向進(jìn)行

C. 植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等

D. 分解者分解動植物遺體產(chǎn)生的物質(zhì)和能量可以被植物利用

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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省撫順市高三3月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某二倍體植物的紅花(A)對白花(a)為顯性,高莖(B)對矮莖(b)為顯性,且兩對等位基因位于兩對同源染色體上。為培育紅花矮莖新品種,用甲、乙、丙三種基因型不同的紅花高莖植株分別與白花矮莖植株雜交,F(xiàn)1植株均為紅花高莖。用F1植株相互雜交,F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例均為紅花高莖:紅花矮莖:白花高莖:白花矮莖=9:1:1:1。請回答:

(1)培育紅花矮莖新品種所利用的育種方法是雜交育種。經(jīng)分析F1植株均為紅花高莖的原因,可能是某些基因型的植株在開花前死亡,那么死亡個(gè)體的基因型是______。若用F1植株和白花矮莖植株雜交,其子代的表現(xiàn)型及比例為______。

(2)若用乙的單倍體植株培育紅花矮莖新品種,則乙的基因型是______。培育單倍體植株常采用的方法是______。由于該單倍體植株高度不育,若想得到可育的紅花矮莖新品種,可用秋水仙素進(jìn)行誘導(dǎo)處理,那么它是在___________(時(shí)期)發(fā)揮作用。

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科目:高中生物 來源:2017屆陜西省榆林市高三第二次測試卷理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于單基因遺傳病的敘述,正確的是

A. 原發(fā)性高血壓屬于單基因遺傳病,適合作為遺傳病調(diào)查對象

B. 自然人群中,常染色體隱性遺傳病男女患病的概率不同

C. 自然人群中,伴x染色體顯性遺傳病男女患病的概率相同

D. 血友病是伴X染色體隱性遺傳病,常表現(xiàn)為男性患者多于女性患者

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一(銜接班)3月月考生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于基因突變的敘述,正確的是

A.基因突變只發(fā)生在生殖細(xì)胞的形成過程中

B.基因突變總是有利的,為生物進(jìn)化提供原材料

C.運(yùn)用基因突變原理,人們進(jìn)行雜交育種、基因工程育種

D.顯性基因可以突變成隱性基因,隱性基因也可以突變成顯性基因

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