分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為某高等雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞染色體和基因組成示意圖,該細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體(①和②、③和④),A和a、B和b這兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)染色體上,它們的遺傳遵循基因自由組合定律.
解答 解:(1)由于1個(gè)精原細(xì)胞只能產(chǎn)生2種4個(gè)精子,所以該細(xì)胞產(chǎn)生的配子有2種,比例為1:1.
(2)該生物的基因型為AaBb,能產(chǎn)生4種配子,其類型和比例為AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1.其測(cè)交,后代基因型及比例為AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,后代有4種表現(xiàn)型.因此,與該生物不同的類型有3種.
(3)該生物的基因型為AaBb,其自交,后代有3×3=9種基因型,2×2=4種表現(xiàn)型.表現(xiàn)型比為A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1.后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體(AABB、AAbb、aaBB、aabb)占$\frac{4}{16}$=$\frac{1}{4}$.其中不同于雙親(A_B_)的表現(xiàn)型中,純合體(AAbb、aaBB、aabb)所占的比例為$\frac{3}{16-9}$=$\frac{3}{7}$.
故答案為:
(1)2 1:1
(2)3
(3)4 9:3:3:1 $\frac{1}{4}$ $\frac{3}{7}$
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法計(jì)算后代的表現(xiàn)型種類及比例、基因型種類及比例,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•市中區(qū)校級(jí)自主招生)科學(xué)家用14C標(biāo)記二氧化碳,發(fā)現(xiàn)碳原子在一般植物體內(nèi)光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑是( )
A.二氧化碳→葉綠素→葡萄糖
B.二氧化碳→ATP→葡萄糖
C.二氧化碳→五碳化合物→葡萄糖
D.二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•東城區(qū)模擬)如圖表示甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng).有關(guān)敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞1和B細(xì)胞都屬于保留分裂能力的細(xì)胞
B.細(xì)胞2的作用是使靶細(xì)胞裂解暴露病原體
C.合成a所需原料及合成場(chǎng)所都是由人體細(xì)胞提供的
D.注射的疫苗可直接刺激細(xì)胞3產(chǎn)生大量物質(zhì)b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單克隆抗體的生產(chǎn)利用了細(xì)胞的全能性原理 | |
B. | 泡菜制作的過(guò)程中所利用的微生物是乳酸菌 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)中,培養(yǎng)基和外植體均要滅菌 | |
D. | 用體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“甘藍(lán)-白菜”的成功,證明了甘藍(lán)與白菜之間不存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此男性的基因型為AaXbY | |
B. | 在形成此精原細(xì)胞的過(guò)程中不可能出現(xiàn)四分體 | |
C. | 該夫婦所生兒子的色盲基因一定來(lái)自于母親 | |
D. | 該夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)型正常男孩的概率是$\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,從紫草的愈傷組織中提取紫草素,利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù) | |
B. | 在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中,會(huì)發(fā)生細(xì)胞脫分化,有可能發(fā)生突變,而不可能發(fā)生細(xì)胞分化和基因重組 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比,誘導(dǎo)融合的方法,所用的技術(shù)手段,所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體 | |
D. | 單克隆抗體的制備采用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞$\frac{1}{4}$的細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 受精時(shí),精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合 | |
D. | 受精卵中的染色體一半來(lái)自精子,一半來(lái)自卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 細(xì)胞核 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞膜 |
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