某人在成都安靜時和去西藏旅游的最初3天內(nèi),分解葡萄糖產(chǎn)生CO2摩爾數(shù)與消耗O2摩爾數(shù)的比值分別是( 。
A、等于1.0、小于1.0
B、等于1.0、大于1.0
C、等于1.0、等于1.0
D、小于1.0、小于1.0
考點:有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:本題是對人體細胞有氧呼吸與無氧呼吸的過程和產(chǎn)物的考查,回憶人體細胞有氧呼吸與無氧呼吸的方式、過程和產(chǎn)物,然后結合題干信息進行解答.
解答: 解:人體細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,沒有二氧化碳,有氧呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳與吸收的氧氣相等,因此不論是在成都處于平靜狀態(tài)還是去西藏旅游的最初3天骨骼肌細胞產(chǎn)生的二氧化碳只能來自有氧呼吸,骨骼肌分解葡萄糖過程中產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)與消耗的O2摩爾數(shù)的比值始終相等.
故選:C.
點評:對人體細胞有氧呼吸與無氧呼吸的過程、方式和產(chǎn)物的理解應用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族白化病的遺傳系譜圖,該病的致病基因位于常染色體上(等位基因用A和a表示),請分析回答:

(1)9號個體基因型是
 
,該病的遺傳過程遵循定律
 

(2)在第Ⅲ代個體中,可能不帶致病基因的是
 
. 
(3)Ⅱ代3號個體與第Ⅲ代10號個體基因型相同的概率為
 

(4)若8號個體和9號個體婚配,則生下患病個體的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中兩類動物(植食動物和肉食動物)食物利用的部分過程.請分析回答下列問題.

(1)如果將圖中生物構建成一條食物鏈,需要添加的生態(tài)系統(tǒng)成分是
 
;草原生物群落除了圖中生物所代表的成分外,還應有
 

(2)圖中兩類生物之間通過捕食與被捕食的相互制約關系而維持相對穩(wěn)定,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有
 
的能力.
(3)圖中③的能量用于
 
等生命活動,植食動物糞便中的能量屬于圖解中的
 
(填字母)部分,能量由植食動物流向肉食動物的傳遞效率可表示為
 
×100% (用圖中序號表示).
(4)氣溫逐漸降低時,若⑥保持不變,青蛙的⑦/⑥的值將
 
,而狼的⑦/⑥的值將
 
,提高圈養(yǎng)動物的生長量一般需要提高
 
的比值(用圖中序號表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響,某同學進行了如下實驗:先將酶和乳汁分別放入兩支試管,然后將兩支試管放入保持一定溫度的同一水浴鍋中持續(xù)15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,繼續(xù)保溫并記錄凝乳所需要的時間,結果如下:
裝置ABCDEF
水浴溫度(℃)102030405060
凝乳時間(min)不凝固7.04.01.54.0不凝固
該實驗說明凝乳酶發(fā)揮催化作用最適宜的溫度是( 。
A、10℃或60℃左右
B、30℃或50℃左右
C、40℃左右
D、20℃左右

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究室將體重和健康狀況相同的若干大鼠均分為甲、乙、丙、丁四組,分別進行了破壞胰島、破壞下丘腦、切斷左后肢傳出神經(jīng)和切除甲狀腺的手術,擬進行四種缺陷大鼠對某種病毒的免疫情況研究.但由于意外,四組標 牌錯掛,無法分清四組大鼠分別進行了什么手術,研究人員決定在人工控制的條件下飼喂四組大鼠一段時間,通過觀察大鼠的行為表現(xiàn)進行判斷.下列有關敘述不正確的是( 。
A、寒冷條件下,不能維持正常體溫的是切除甲狀腺的大鼠
B、被破壞下丘腦的大鼠過量飲水后,尿量會大增
C、用一定強度的電流刺激大鼠的左后肢,只有一組大鼠左后肢無反射發(fā)生
D、饑餓處理后,最先出現(xiàn)血糖濃度低而昏迷的一組被破壞了胰島

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關細胞代謝的問題:
材料一:圖甲表示在最適光合溫度下某植物光合作用速率與光照強度之間的關系.
(1)在光照強度為5千勒克司時,光照5小時該植物經(jīng)光合作用制造的葡萄糖量為
 
(用CO2消耗量表示).
(2)光照強度由1千勒克司增強至3千勒克司時,葉綠體內(nèi)C3的含量
 
.若將CO2提高到1%,則A點的位置將
 
,C點將向
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄中紅果、黃果是一對相對性狀,D控制顯性性狀,d控制隱性性狀,如圖所示,根據(jù)遺傳圖解回答下列問題:
(1)紅果、黃果中顯性性狀是
 

(2)F1紅果的基因型是
 
,F(xiàn)2紅果的基因型及比例是
 
,F(xiàn)2 中既有紅果也有黃果的現(xiàn)象在遺傳學上稱為
 

(3)P的兩個個體的雜交相當于
 
(交配類型).
(4)F1黃果植株自交后代表現(xiàn)型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某類動物在生殖發(fā)育過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,圖乙是該類動物一個細胞的局部結構模式圖.請分析完成下列問題:(A、B、C表示生理過程,①~⑦表示時期)

(1)該動物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的[
 
]
 
形成的,在個體發(fā)育過程中只進行[
 
]
 
過程增加細胞數(shù)目.
(2)該生物細胞中染色體數(shù)最多有
 
條.若乙圖中2代表Y染色體,則形成該細胞的場所是
 

(3)若乙圖a上某位點有基因B,a′上相應點的基因是b,發(fā)生這種變化的根本原因是
 

(4)乙圖細胞的分裂方式與其他體細胞的分裂方式相比較,其本質(zhì)區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的甜味和非甜味為一對相對性狀.有人將純合甜味和純合非甜味玉米間行種植,如圖1所示,且雌蕊接受同株和異株花粉的機會相等,請回答以下問題:

(1)請通過分析各行玉米的種子性狀,判斷甜味和非甜味的顯隱性關系:
①若A、C行的植株種子是
 
,B、D行的植株種子是
 
,則甜味是顯性.
②若A、C行的植株種子是
 
,B、D行的植株種子是
 
,則非甜味是顯性.
(2)若非甜味是顯性,現(xiàn)將B行植株的種子發(fā)育成的新個體(F1)進行隨機交配,則所得種子的甜味與非甜味比例是
 

(3)玉米的長節(jié)(G)對短節(jié)(g)是顯性,胚乳的紫色(E)對白色(e)是顯性,現(xiàn)將某兩植株雜交,子代性狀類型及數(shù)量統(tǒng)計如圖2,請回答有關問題.
①親本的基因型分別為
 

②將F1中的長節(jié)紫色植株與短節(jié)白色植株雜交,則后代長節(jié)紫色植株的概率是
 

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