4.下列關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A.蛋白酶也是蛋白質(zhì),胰蛋白酶可以水解所有的蛋白質(zhì)
B.蛋白質(zhì)合成場所是核糖體,核糖體具有單層膜
C.人體內(nèi)的酶都是蛋白質(zhì),激素也都是蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)具有多樣性,是由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

分析 1、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì);蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性.
2、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,如載體蛋白;有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能,如胰島素;有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.

解答 解:A、酶的作用具有專一性,胰蛋白酶的作用也具有專一性,胰蛋白酶不能水解所有的蛋白質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、核糖體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,B錯(cuò)誤;
C、人體內(nèi)大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),激素也不都是蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能、蛋白質(zhì)多樣性的原因、酶的作用及作用特點(diǎn)、激素調(diào)節(jié)過程,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)和脂質(zhì)共有的元素是C、H、O、N
B.蛋白質(zhì)功能的多樣性主要由氨基酸的多樣性決定
C.細(xì)胞內(nèi)起催化作用的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)和膽固醇都是動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.水稻根細(xì)胞進(jìn)行的無氧呼吸是過程①和④
B.人體肌細(xì)胞內(nèi)可以發(fā)生過程①②③④
C.圖示四個(gè)過程中,釋放能量最多的是過程②
D.有氧呼吸和無氧呼吸都有的反應(yīng)階段是過程①

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元,若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,下列關(guān)于神經(jīng)興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述,正確的是( 。
A.三個(gè)神經(jīng)元都要產(chǎn)生興奮
B.能測到動(dòng)作電位的部位有a、b、c
C.在b、c、d之間的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)都是雙向的
D.神經(jīng)沖動(dòng)由c傳向d需要消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于植物激素的敘述中,正確的是( 。
A.植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成分泌的
B.植物的向光性可以說明生長素作用的兩重性
C.乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟,所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多
D.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂,所以在莖尖、根尖等分裂旺盛的部位含量較多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的正確敘述是( 。
①凡是細(xì)菌、真菌都是分解者       
②凡是自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者
③植物都是生產(chǎn)者   
④營寄生生活的動(dòng)物都是消費(fèi)者   
⑤異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者.
A.②③B.②④C.③④D.②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列4組雜交實(shí)驗(yàn)中,不能判斷顯隱性關(guān)系的是( 。
A.紫花豌豆×白花豌豆→紫花豌豆+白花豌豆
B.非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米
C.盤狀南瓜×球狀南瓜→盤狀南瓜
D.黑毛!涟酌!诿

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建師大附中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

玉米的甜度由等位基因D、d控制,DD、Dd表現(xiàn)為非甜味,dd表現(xiàn)為甜味。玉米的糯性由等位基因G、g控制。這兩對(duì)等位基因均位于常染色體上,且獨(dú)立遺傳,F(xiàn)以甜味非糯性玉米和非甜味糯性玉米為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示。

(1)在玉米的糯性性狀表現(xiàn)中,顯性性狀是 。

(2)已知這兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由組合定律,理論上F2還應(yīng)該出現(xiàn) 性狀的個(gè)體,但實(shí)際并未出現(xiàn),推測其原因可能是基因型為 的個(gè)體本應(yīng)表現(xiàn)出該性狀,卻表現(xiàn)出非甜味糯性的性狀。

(3)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高,基因e對(duì)d起增強(qiáng)效應(yīng),從而形成超甜玉米。研究發(fā)現(xiàn),d位于9號(hào)染色體上,e對(duì)d增強(qiáng)效應(yīng)的具體表現(xiàn)是:ee使蔗糖含量提高100%(非常甜),Ee提高25%(比較甜),EE則無效。研究者為了探究e是否也在9號(hào)染色體上,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

用普通玉米(DdEe)與超甜玉米(ddee)雜交, 。

,則e不在9號(hào)染色體上;若 ,則e在9號(hào)染色體上,且不發(fā)生交叉互換。

若e在9號(hào)染色體上,寫出該過程的遺傳圖解(6分):

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽黃山屯溪第一中學(xué)高二下期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖9顯示一對(duì)表型正常的夫婦及其智障兒子細(xì)胞中的兩對(duì)染色體(不考慮受精和胚胎發(fā)育過程中的任何情況下造成)異常的根本原因是( )

A.父親染色體上的基因發(fā)生突變

B.母親染色體上的基因發(fā)生突變

C.母親染色體發(fā)生缺失

D.母親染色體發(fā)生易位

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