【題目】成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時，可能出現(xiàn)（ ）

A．體溫升高、耗氧量減少

B．體溫下降、耗氧量增加

C．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加

D．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降

【答案】C

【解析】

試題分析：本題主要考查甲狀腺激素的作用．

甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進代謝，增加產(chǎn)熱；能提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性；能促進幼小動物的生長發(fā)育．

解：AB、甲狀腺激素分泌增加時，體溫升高、耗氧量增加，AB錯誤；

CD、甲狀腺激素分泌增加時，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高，耗氧量增加，C正確；D錯誤．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某學(xué)生探究酶的高效性實驗的操作程序及結(jié)果，表中“+”的個數(shù)表示氣泡的相對量，“一”表示無明顯現(xiàn)象。下列分析錯誤的是（ ）

試管號

加入材料

氣泡數(shù)

1

5ml 3%H2O2

0.5ml蒸餾水

—

2

5ml 3%H2O2

0.5ml新鮮豬肝勻漿

+++

3

5ml 3%H2O2

0.5ml 3.5%FeCl3溶液

+

4

5ml 3%H2O2

0.5ml高溫處理過的豬肝勻漿

—

5

5ml 3%H2O2

0.5ml高溫處理過的3.5%FeCl3溶液

+

A．設(shè)置1號管的目的是作為對照

B．實驗中產(chǎn)生氣泡的成分是C02

C．高溫對無機催化劑的催化效應(yīng)無影響

D．2、3號管結(jié)果說明酶具有高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)單倍體和多倍體的說法正確的是（ ）

A．馬和驢雜交的后代騾是二倍體，一群騾是一個種群

B．六倍體普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后，長成的植株細胞中含三個染色體組，是三倍體

C．單倍體幼苗用秋水仙素處理得到的植株，不一定是純合的二倍體

D．二倍體番茄和二倍體馬鈴薯體細胞融合后形成的雜種植株含兩個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能完成一切生命功能的細胞是（ ）

A．變形蟲 B．人的紅細胞

C．人的口腔上皮細胞 D．根毛細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計實驗方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序正確的是（ ）

A. 先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

B. 先注射胰島素溶液，再注射胰高血糖素溶液

C. 先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

D. 先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體組織細胞從組織液中吸收甘油的量主要取決于（ ）

A．組織液中甘油的濃度

B．細胞膜上甘油載體的數(shù)量

C．細胞呼吸強度

D．細胞膜上載體的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物園中，一只猩猩突然暴躁不安，攻擊其他猩猩．為了控制該猩猩，飼養(yǎng)員給其注射了一定量的某物質(zhì)，使之出現(xiàn)暫時休克現(xiàn)象，若要使之迅速蘇醒，可注射另一種物質(zhì)．飼養(yǎng)員給猩猩先后注射的兩種物質(zhì)分別是（ ）

A．胰島素和胰高血糖素 B．麻醉劑和甲狀腺激素

C．甲狀腺激素和腎上腺激素 D．胰島素和葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】試管嬰兒、試管苗和克隆羊這三者可以說是現(xiàn)代生物科技的杰出成果，下列對其生物學(xué)原理及技術(shù)的敘述，正確的是（ ）

A．都屬于無性生殖

B．都應(yīng)用到細胞工程的技術(shù)

C．都沒有發(fā)生基因重組

D．都體現(xiàn)高度分化的細胞具有全能性

考點：植物培養(yǎng)的條件及過程；試管嬰兒及其意義；動物體細胞克�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（ ）

A．空間結(jié)構(gòu)被破壞是造成酶活性低的根本原因

B．在酶活性最高時的溫度不適合保存該種酶

C．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

D．酶能在常溫條件下降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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同步練習(xí)冊答案